особо некогда.
Детство воина и княжича
Юных княжичей растили, конечно, совсем не так, как обычных мальчиков. По древнерусской традиции сына князя могли отдать на воспитание «кормильцу»: это нередко был уй, родной брат матери. Именно дядя и мать, а не отец в основном воспитывали княжеских детей. Старший сын князя считался «государственной ценностью»: за ним постоянно приглядывал целый штат кормилиц, мамок, дядек, родственников.
После пострига княжичи впервые садились на коня — и, судя по летописям, по этому поводу устраивали настоящий праздник. Поведение мальчика, впервые севшего в седло, показывало, каким воином он станет, когда вырастет. Примерно в этом же возрасте княжичу вручали его первый меч. В 10-м веке арабский путешественник Ибн Русте утверждал, что рус дарит новорожденному сыну обнаженный меч, «кладет его перед ним и говорит: „Я не оставлю тебе в наследство никакого имущества, и нет у тебя ничего, кроме того, что приобретешь этим мечом“»[12].
В былине князь и богатырь Волх уже в 12 лет набирает себе дружину, с которой будет ходить в походы:
А и будет Волх во двенадцать лет,
Стал себе Волх он дружину прибирать:
Дружину прибирал в три года,
Он набрал дружину себе семь тысячей…[13]
Кое-что о воспитании княжичей говорит нам Повесть временных лет. Чтобы отомстить за убитого мужа, князя Игоря, княгиня Ольга пошла войной на древлян, и сражение открыл ее сын — 4-летний Святослав:
…бросил копьем в древлян, и копье пролетело между ушей коня и ударило коня по ногам, ибо был Святослав еще ребенок. И сказали Свенельд и Асмуд: «Князь уже начал; последуем, дружина, за князем».
Свенельд был воеводой, а Асмуд — как раз «кормильцем» юного князя.
Настоящим пособием по воспитанию детей можно назвать другой памятник древнерусской литературы — Поучение Владимира Мономаха своим детям. Еще в своем «Рассказе о „путях и ловах“», о котором мы говорили в прошлой главе, князь вспоминал, «как трудился в разъездах и на охоте с тринадцати лет». То есть в этом возрасте он своими руками укрощал диких коней, выходил один на дикого вепря, медведя и даже «лютого зверя» — то ли барса, то ли льва, которые, возможно, водились тогда на Руси. В поучительном же своем труде князь советует детям соблюдать «пищу и питье без шума великого; при старых молчать, премудрых слушать, старейшим покоряться, с равными и меньшими любовь иметь, беседуя без лукавства, а много обдумывать; не говорить дерзко, не хулить в разговоре, не смеяться неумеренно… очи держать долу, а душу ввысь».
Дружинники — профессиональные воины — всю жизнь проводили в военных походах, поэтому их сыновей воспитывала дружина. Известно, что в Киеве было даже специальное место, где молодых людей посвящали в полноценных воинов, — «пасынчя беседа». Насколько хорошо подросток овладевает мастерством воина, проверяли во время публичных испытаний. Кстати, византийцы не раз подчеркивали, что наши предки добились значительных успехов в воспитании воинов.
Детство княжеских дочерей
В Древней Руси девочки высших сословий росли также в окружении кормилиц, мамок и нянек. Им давали великолепное образование — наравне с мальчиками, а во времена Ярослава Мудрого, считают ученые, девочки и вовсе образованностью превосходили братьев.
К сожалению, письменные источники 10–15-го веков не уделяют внимания княжеским и боярским дочерям. Зато традиции 16–17-го веков ярко отражены в знаменитом Домострое — вершине педагогической мысли той поры. Но прежде чем перейти к самому Домострою, надо немного рассказать о том, какое это было время.
К 16-му веку раздробленная Русь объединилась вокруг Москвы. Византия пала под натиском турецких армий, и Московия осталась единственным православным государством, не завоеванным кем-либо. Московская Русь объявила себя наследницей Восточной Римской империи — Второго Рима, а стольный город Москву — Третьим Римом. На Русь из Византии пришла мода на богатство и роскошь, а вместе с этим изменилось и отношение к женщине.
Женщины оказались фактически заточены в теремах: они не имели права выходить оттуда одни, показываться на глаза посторонним мужчинам. Входить в терем могли только хозяин дома и священник. Особенно строги были новые порядки в отношении царицы: отныне никто не должен был видеть ее лицо.
Эта мода затронула только высшее общество. Его представители заточали своих жен и дочерей в теремах с тем же энтузиазмом, с каким сейчас молодые люди кидаются во всем подражать звездам и следовать моде.
Собственно, Домострой разъяснял русским аристократам, как вести хозяйство, командовать слугами и, главное, воспитывать детей на византийский манер.
Прежде всего, родителей предостерегали от проявления любви к ребенку: конечно, детей надо любить, но чувства свои необходимо полностью скрывать. Держать дитя советовали в суровости и страхе, наказывая и поучая. С ним запрещалось играть и даже смеяться. Сыну не следовало давать власти в юности, при этом нужно было «сокрушать ему ребра»: «Любя же сына своего, учащай ему раны». Дочерей же рекомендовалось воспитывать лишь одной строгостью, стараясь избегать телесных наказаний. От них требовались скромность поведения, послушание родительскому слову и усердие в обучении рукоделию. Выдавая замуж девушку, не спрашивали о ее желании. Она сама не знала, с кем вступает в брак, не видела своего жениха до замужества, а уже в браке не смела никуда выйти из дома без позволения мужа, даже в церковь обязана была спрашиваться.
Суровые домостроевские порядки принялась нарушать Наталья Нарышкина, мать Петра Первого. Ее супруг, царь Алексей Михайлович, души в ней не чаял, разрешил ей регулярно выходить из дома и даже — неслыханное дело! — ездить в экипаже с открытыми окнами. Кстати, Наталья Нарышкина также первой в русской истории стала воспитывать сына в соответствии с передовыми европейскими методиками раннего развития. Например, тогда считалось, что приобщать ребенка к грамоте следует в 3,5 года. Когда сын царицы достиг этого возраста, для него изготовили специальную азбуку и учебные тетради с изображениями разных предметов, животных и растений.
Вся же остальная, «незнатная» Русь по-прежнему жила по древним, додомостроевским устоям.
Игры, игрушки, забавы
Играть любят все дети. Да что дети — даже взрослые, даже животные любят играть.
В русском языке слово «играть» имеет много значений. Можно играть на компьютере, создавая виртуальные миры, можно играть в хоккей, можно играть на сцене в театре или на музыкальном инструменте. В старину даже говорили не «петь», а «играть песню».
Языческим божествам посвящали песни, пляски и разнообразные действия, которые спустя века стали для нас обычными детскими играми. Даже языческие древнерусские праздники в прошлом величали не иначе
