С движимыми предметами, не предназначенными для ребенка, мне кажется, все понятно: вы просто должны убрать их повыше и подальше. Это относится, кстати, и к бытовой технике: ребенку явно рановато включать ее самостоятельно.
А вот с неподвижными атрибутами квартиры, возможно, придется повозиться.
К таковым атрибутам в первую очередь относятся электрические розетки. В них надо вставить специальные пробки, которые должно быть нелегко извлечь даже взрослому. Сейчас-то такие пробки продаются повсеместно, а во времена, когда учился ползать и ходить мой старший сын, закрытие электророзеток было полностью предоставлено родителям. Какие пробочки мы только не изобретали, из чего их только не делали! И что только вообще не делали, чтобы отвадить малыша от розеток. Не постеснялись даже использовать его природный, генетический страх перед… пушистыми предметами. Страх был именно генетический: в детстве я сама боялась перышек из подушки. Боялся их и мой сын, поэтому перышки были нами приклеены к каждой розетке – на всякий случай, если самодельные затычки окажутся неэффективными. Надо сказать, устрашение подействовало: ребенок поглядывал на розетки только издалека, даже приближаться к ним боялся. Возможно, прием этот был не слишком педагогичным, но весьма эффективным.
Впрочем, сейчас оснований для такой изобретательности почти нет: приспособления, с помощью которых можно сделать квартиру безопасной для детей, продаются во множестве. Это пробки для розеток, круглые нашлепки на углы столов, ограничители для ящиков, специальная лента, которая наклеивается на изнанку ковра и не дает ему скользить по полу… В общем, главное – поставить перед собой задачу обезопасить малыша, а уж способы ее выполнения непременно найдутся.
Я не сомневаюсь, что вы и раньше следили за чистотой в квартире. Но теперь, когда ребенок передвигается по ней почти наравне с вами, за этим надо следить особо. Уборка должна быть очень тщательной и более частой, чем раньше – и в целях гигиены, и для того, чтобы ребенку не попались под руку какие-нибудь мелкие предметы вроде валяющихся на ковре оторванных пуговиц.
А вот теперь пожалуйста – пусть он ползает, встает на ножки (возможно, это произойдет к концу девятого месяца; если к этому времени еще не произойдет – не огорчайтесь, сделать это месяц спустя ему тоже не поздно) и с удовольствием изучает окружающий мир.
Умеет ли он сидеть?
Обычно дети пробуют садиться в возрасте шести-семи месяцев. Сначала им не удается сделать это самостоятельно – они пытаются сесть, схватившись за ваши пальцы. Будьте осторожны, не торопите ребенка! Когда он начинает делать попытки сесть, врачи обычно советуют лишь немного помогать ему, давая возможность присаживаться на несколько секунд. О том, чтобы сажать ребенка в подушки или в детский стульчик, пока он не умеет сидеть самостоятельно, без опоры, – не может быть и речи. Ни к чему хорошему ваша торопливость не приведет. Разве вы хотите, чтобы от преждевременных нагрузок у него развилась сутулость или, того хуже, искривился позвоночник? Подождите совсем немного – он скоро сядет сам. Вот тогда и будете умиляться его взрослости.
И не только умиляться. Если он у вас – месяцев в восемь-девять – уже умеет сидеть, то почему бы не кормить его за общим столом? Надо же когда-то начинать.
Для того чтобы его за общий стол усадить, вам понадобится специальный детский стульчик. Как и манежей, их сейчас немало. И, как в истории с манежем, мне по-прежнему кажется очень удобной та модификация, которая лет пятнадцать назад была известна абсолютно всем молодым мамам. Тогда это чудо называлось чешским деревянным стульчиком. Сейчас, конечно, и страны-производители, и материалы представлены гораздо более широко, но суть от этого не изменилась. Я имею в виду детский стул-трансформер. Легким движением руки (что приятно, действительно легким) конструкция превращалась либо в низкий стул, соединенный с таким же низким столом, либо в высокий стул, который можно было поставить ко взрослому столу. Чрезвычайно удобна была не только легкость трансформации, но и функциональность обоих вариантов. В низеньком стульчике за низеньким же столом ребенка можно было не придерживать – выпасть из этой конструкции было практически невозможно. Сам же этот стол был настолько просторен, что за ним, уже попозже, удобно было обучать малыша самостоятельно есть. Всем мамам известно: когда ребенок начинает сам орудовать ложкой, все вокруг него забрызгано едой. Так вот, за этим столом ребенку было где развернуть учебу. На этом же столе перед ним можно было разложить игрушки – так, чтобы он мог заниматься ими, не ползая по всей квартире, а сидя на одном месте. Стол был снабжен колесиками, поэтому сидящего за ним малыша можно было перевезти вместе с его играми в любое удобное место квартиры. Конечно, рассчитывать на то, что идиллическое сидение за столом будет длиться слишком долго, не приходилось, но все же… В общем, в качестве столика со стульчиком трансформер был вполне функционален.
Ну, а в качестве высокого детского стула (в таком варианте столик превращался в устойчивую нижнюю платформу) он как раз и использовался для того, чтобы ребенок сидел за столом вместе со взрослыми.
Пусть это будет для него заметным событием. Ведь он теперь совсем большой, это так приятно! Непосредственно перед едой непременно мойте ему руки – пусть, когда он подрастет, это станет для него тем действием, которое он будет выполнять «на автопилоте». Отведите ему за столом определенное место, поставьте перед ним его личную яркую посуду. Кстати, приготовьте несколько ложек – таких же, как та, которой вы его кормите. Сидя за одним столом со взрослыми, он наверняка и есть попробует как взрослые, держа ложку самостоятельно. Нетрудно догадаться, что ложка из его руки выпадет через минуту-другую. Тут-то вы и дадите ему новую, а заодно покажете, как набирать еду из тарелки.
Оказавшись за общим столом, ребенок попробует не только есть, но и пить как взрослые – из чашки. В книге доктора Спока много и подробно говорится о том, как его этому научить. По правде говоря, это едва ли не единственное положение споковской книжки, которое вызывает у меня недоумение. Ничего особенно сложного в обучении пить из чашки я не обнаружила: и мои собственные дети, и дети знакомых осваивали это дело в считаные дни, если не часы. Только не торопитесь сразу лишать ребенка питья из бутылочки. Если вы не кормите грудью, можно сохранить бутылочку для кормления перед сном – ночным и дневным. Но за общим столом ребенку лучше пить из чашки. Да он наверняка и сам этого захочет.
Конечно, вы не забываете, что из высокого стульчика ваш малыш может выпасть гораздо быстрее, чем вы добежите до него от плиты, к которой зачем-то отлучились. Поэтому, когда он в своем стульчике сидит, вы не отходите от него ни на минуту.
Не забудьте повязать ему фартучек – в просторечье они называются слюнявчиками. Он должен быть изготовлен из непромокаемого материала и иметь карман, из которого вы по окончании детской трапезы извлечете – притом, скорее всего, в немалых количествах – остатки еды. Что поделаешь, рассчитывать на то, что питание за взрослым столом сразу научит малыша есть по-взрослому, не приходится. Удобно, если слюнявчик застегивается с помощью липучки, а не ленточек или веревочек. Дело в том, что и ленточки, и веревочки имеют неприятное свойство – затягиваться в узлы. И очень неудобно бывает чуть ли не зубами развязывать их у малыша на затылке.
Если ребенок привык капризничать за едой, то взрослое общество может оказать на него очень даже благотворное влияние. Не думайте, что он еще ничего не понимает. Ваши слова: «Посмотри, а папа не вертится! А Оленька не выплевывает суп!» – скорее всего, окажутся для вашего малыша вполне понятными. Не беспокойтесь, его личностная самооценка от этого не понизится. Даже наоборот: он будет очень горд тем, что ест так же, как папа или старшая сестра.
Есть-то он, может, будет так же, а вот что он будет есть?
Питание
Если вы начали прикармливать ребенка до полугода, то его меню уже весьма обширно (см. предыдущую главу). Ну, а на седьмом месяце (по согласованию с врачом) ему уже можно будет давать и мясо. Точнее, ему уже нужно будет давать мясо. Может быть, родителям-вегетарианцам такое утверждение покажется спорным или даже возмутительным. И все-таки я уверена: эксперименты со здоровьем (а вегетарианство в наших климатических условиях – это безусловный эксперимент со своим здоровьем) можно ставить над собой взрослым людям. В конце концов, их организмы уже сформировались, и как эти самые организмы будут развиваться дальше – личное дело взрослого человека, лично отвечающего за свои поступки. А ребенок за формирование своего организма лично отвечать еще не может. Поэтому, дорогие мамы, подверженные малопроверенным теориям, предоставьте своему малышу возможность получать с едой все, что необходимо ему для роста и развития. В том числе и те вещества, которые содержатся в мясе. Если он действительно в них, мясных, не нуждается, он сам от них когда-нибудь откажется. Не навязывайте ему это опасное решение!
