Полученные учеными 2-го Московского медицинского института факты заставляют иначе смотреть на сакраментальную фигуру «последнего ученика» в классе. Ярлыки «лентяй» и «нерадивый» в большинстве случаев можно снять, заменив их медицинским диагнозом. Как показали исследования, эти здоровые в общем-то по всем показателям дети плохо пишут, читают, решают задачи потому, что не «поспели» в своем развитии те мозговые центры, которые ответственны за речь, письмо или чтение. Оказалось, что грамматические ошибки сами по себе могут служить диагнозом: у обычных лентяев они часто совсем иные, чем у тех детей, чьи мозговые функции затормозились. Эти так называемые минимальные мозговые дисфункции с возрастом иной раз сами по себе могут компенсироваться, приходить в норму. Не этим ли и объясняется иное «педагогическое чудо», когда прежде отстающий ученик вдруг превращается в прилежного школьника?
Особенности детского мозга должны знать и принимать во внимание не]только медики, но и педагоги и родители. Только их объединенные усилия! способны вовремя и быстро устранить! «неисправности» в биологических часах.
Дети быстрее растут, столь же стремительно развивается их психическая! деятельность. Но, к сожалению, происходит это, как правило, дисгармонично.
Маловозрастный интеллектуал, знающий все и обо всем, подчас оказывается эмоционально глухим.
Одна из причин этого явления в усиливающемся «педагогическом прессе» — все большее усложнение школьных программ, стремление педагогов «вместить» в своих учеников как можно больше современных знаний. Но человеческие возможности, особенно детей, здесь явно ограничены, тогда как, судя по всему, увеличение объема знаний безгранично. Подсчитано, что в каждой конкретной области объем знаний удваивается в среднем каждые семь лет. Попытки некоторых педагогов вместить этот несущийся на всех парах «локомотив знаний» в школьные программы нереальны, а главное — далеко не безвредны.
Детей начинают всерьез обучать чуть ли не с пеленок. Образование в буквальном смысле слова «впадает в детство». И дети действительно становятся образованней. Успехи педагогики здесь очевидны. Но стоит задуматься, какой ценой приходится за это платить? В формировании личности в равной степени важны интеллектуальная и эмоциональная стороны.
Непрерывно «впрессовывая» в ребенка знания, не заполняем ли мы ими то «пространство», которое необходимо для развития эмоционально-волевой сферы? Кроме того, привычка получать готовые знания в традиционной упаковке учебника подавляет в детях исследовательский инстинкт. Ребенок задает меньше вопросов «почему?». Ему кажется, что он уже все знает.
Один из основных рецептов, который предлагают ученые, выглядит не совсем обычно. «Читайте детям побольше сказок!»
Волшебный, сказочный мир, с его образностью, понятиями о красоте и благородстве, собственными нравственными ценностями, где добро всегда торжествует над злом, помогает личности ребенка гармонично развиваться и предохранять от сбоя «биологические часы».
НАСМОРК ОТ… ЦВЕТКА
Саша В. рос до пяти лет здоровым мальчиком, таким же, как сверстники. Когда вдруг появились приступы чихания и кашля, иной раз довольно утомительные, родители обратились к врачу, полагая, что сын простудился. Но доктор направил ребенка к аллергологу.
Врач подробно расспросил об образе жизни ребенка, его питании и предложил родителям несколько дней вести своего рода дневник занятий и игр сына. А также попросил восстановить в памяти, какие события предшествовали началу болезни. И выяснились любопытные подробности. Когда Саша гостил у бабушки или у знакомых, у него не было приступов «простуды». Дома родители проследили за его играми. И наконец выяснилось, что «виновница» нездоровья — коричневая игрушечная шерстяная лошадка. Точнее, краска, которой она выкрашена, А Сашина болезнь, появившаяся вскоре после того, как подарили лошадку, — аллергическая реакция на краску.
Аллергия в переводе с греческого — это «другое действие». В основе ее возникновения лежат естественные защитные свойства. Нашему организму присуще постоянство внутренней среды. Чтобы его поддерживать, существует целая армия клеток-воинов, отражающих атаки чужеродных веществ. Благодаря этому происходит распознавание и уничтожение болезнетворных бактерий, отторжение пересаженных органов.
В системе защиты от чуждых воздействий может произойти слом. Пока трудно найти его причины и изменить в корне ход событий. В результате слома организм нередко «ополчается» на то или иное вещество, даже безвредное само по себе, и атакует его. При этом в органах и тканях происходит ряд изменений, весьма чувствительных и даже вредных для пациента. Вот почему неправильные защитные реакции организма становятся предметом внимания врачей.
Вещество, вызывающее искаженную реакцию организма, называют аллергеном. При возникновении повышенной чувствительности к аллергену организм образует защитные белковые тельца — антитела. Кроме них, создаются «отряды» лимфоцитов, «запоминающих» именно этот аллерген. При повторном попадании аллергена в организм антитела или лимфоциты соединяются с молекулами аллергена. Вот эти комплексы и производят порой болезненное, иной раз катастрофическое действие.
Аллергенами могут быть самые разные вещества. Это могут быть цветочная пыльца и безвредные бактерии, находящиеся в воздухе, пищевые продукты, пыль, а также пух, перья и шерсть животных, мельчайшие частицы их кожи…
Аллергические заболевания, тяжелый кашель и насморк, нередко с повышением температуры, вызванные пыльцой цветущих деревьев и трав, раньше принято было называть сенной лихорадкой. Зимой аллергию чаще вызывают бактерии, домашняя пыль, различные вирусы.
Особую, непрерывно растущую группу аллергенов составляют химические вещества. Косметика, бытовая химия, консервирующие добавки к пище. И наконец, лекарства — их мы нередко потребляем сверх всякой меры, а это тоже может вызвать сверхчувствительные реакции. Иной раз причиной аллергических реакций бывает необоснованное назначение больному антибиотиков, витаминов.
Прежде чем принести домой из магазина цветок примулы, подумайте о том, что порой и она тоже может стать виновницей аллергии.
Всегда — будь виновником болезни аллерген на производстве, пыль, сухой корм для рыб, шерсть домашнего животного либо перья голубя — необходимо точно установить причину и по возможности устранить ее.
Врачу помогает выявить «зачинщика» недуга целый набор специальных веществ для диагностики аллергии, с помощью которого проводят специальные диагностические пробы. Если аллерген найден, начинается лечение. Большую помощь в постановке диагноза могут дать наблюдения самого больного. В ряде особо тяжелых случаев врач проводит специальные диагностические исследования.
Еще в начале нашего века отечественный ученый А. Безредка предложил способ лечения аллергии воздействием на организм ничтожно малыми количествами аллергена, вызвавшего заболевание. В арсенале врача сейчас специальные лечебные наборы, в которые входит до ста аллергенов.
Аллергия, часто начинающаяся с безобидного пощипывания в горле или раздражений на коже, иногда развивается медленно, а может и нарастать: стремительно. Утрата трудоспособности, разбитость, затруднение дыхания вплоть до удушья при бронхиальной астме, иногда тяжелые реакции на введение антибиотика — все это делает аллергию далеко не легкой болезнью.
В последние годы во Всесоюзном аллергологическом центре СССР, в Научно-исследовательской лаборатории АМН СССР и в Московском стоматологическом институте разработаны! и внедрены в практику методы специфической диагностики, предупреждения и лечения ряда аллергических болезней. В стране создана всесоюзная аллергологическая служба. В нее входит целая сеть кабинетов, клиник, научно-исследовательских институтов. Во вновь созданном Институте иммунологии АМН СССР ведутся серьезные исследования аллергии.
Химики-фармакологи ищут эффективные препараты для лечения болезни. В лаборатории академика АМН СССР М. Машковского создано действенное противоаллергическое средство — фенкарол, оно нашло признание и в нашей стране, и за рубежом. Успешно развивается применение и гормональных препаратов в лечении этих недомоганий.
ЛЕКАРСТВО ОТ АЛЛЕРГИИ
Модными бывают не только прически или платья. Своего рода мода порой появляется и на болезни. Причем отнюдь не по желанию людей. Изменились условия окружающей среды, стали широко применяться синтетические ткани и строительные материалы. И печально известная сегодня аллергия из сравнительно безобидной крапивницы у детей, поевших клубники, превратилась в серьезное заболевание. С ним связаны нарушения защитных свойств организма, ослабление реакций на «вторжение» чужеродных белков.
