их в движение? Одно твоё слово. Несмышлёного ещё человечка слово. Не скажи ты его, может быть, и не было бы тебя сейчас. А так ты растёшь. И вырастешь. И вдруг напишешь хорошую песню. Послушает её человек и забудет про свои ссоры и обиды. Станет лучше хоть на эту минуту. А ведь песня — тоже слово. Вот тебе что в руки дано! А можно и не песню написать, а письмо. А письмо такое — так, мол, и так, Иван Иванович, всего полмесяца, как вас дома нет, а такие в вашей семье перемены: дочка ваша в реке утонула, сын под трамвай попал, а жена от горя скончалась. Смешно, верно? Потому что письмо это — в шутку. И вот прочитал Иван Иванович твою шутку, схватился за сердце и умер. А ведь и шутка — слово. Поэтому, прежде чем слово бросить, подумай, в кого попадёшь, не в товарища ли? А про Анину и Володину дружбу вы с первого класса знаете. Вам ли над ней смеяться! Понятно?
ВСЕ. Понятно!
АННА ИВАНОВНА. Вот и прекрасно. Время у нас осталось. Решим еще две задачки к контрольной работе.
Движение в классе, достают одни тетради, прячут другие.
ИГОРЁК. А где моя тетрадь по русскому? Кто взял с парты тетрадку? Опять ты взял, Кукин?
КУКИН. На твою тетрадку. Тебе свериться жалко, что ли?
АННА ИВАНОВНА. Ох, Кукин… А ведь зря и списывал-то. Не будет русского.
КУКИН (с натугой). Дак… зря… в общем…
АННА ИВАНОВНА. Кукин ты Кукин… И ведь никого ты не обманешь. Себя разве… А ты всё чужим умом живёшь. Неужели не надоело?
КУКИН (привычно). Я больше не буду, Анна Ивановна.
АННА ИВАНОВНА (машет рукой). Да будешь!.. (Классу.) Доска почему не вытерта? Кто дежурный?
КУКИН. А я…
АННА ИВАНОВНА. Что ж, тебе времени не хватило?
КУКИН. Забыл… А на другой стороне чисто, Анна Ивановна.
АННА ИВАНОВНА (безнадёжно махнув рукой). Садись.
Анна Ивановна переворачивает доску. На другой стороне мы видим рисунок: алгебраическая сумма А и В равняется двум целующимся головам — мальчика и девочки. По классу, нарастая, прокатывается смех. Анна Ивановна медленно поворачивается к классу. Смех стихает.
АННА ИВАНОВНА. А я и не знала, что вы народ весёлый такой.
АНЯ (вскакивая). Анна Ивановна, можно я пересяду на другую парту?
АННА ИВАНОВНА. Погоди, Аня. (Классу.) Когда мы с вами разговаривали, мы не знали об этом рисунке. Верно?
ГОЛОСА. Верно! Не знали!
АННА ИВАНОВНА. Но кто-то один знал. Пусть он зайдёт ко мне, когда наберётся смелости. А мы с вами будем считать, что эта шутка кончилась. Будем?
ВСЕ. Будем!
АННА ИВАНОВНА. Аня, если хочешь, можешь пересесть.
АНЯ. Я останусь, Анна Ивановна.
АННА ИВАНОВНА. Кукин, к доске.
КУКИН (с готовностью). Стереть, Анна Ивановна?
АННА ИВАНОВНА. Нет, решать, Кукин.
Эпизод третий
Учительская. Анна Ивановна сидит за столом, проверяя тетради. Возле одного из шкафов молодая учительница географии Светлана Семёновна. Она подбирает наглядные пособия к уроку, складывая их на стол.
СВЕТЛАНА СЕМЁНОВНА. Вы просто не представляете себе, Анна Ивановна, до чего мне здесь нравится! Сначала я боялась, что ничего не получится. А теперь до того всё хорошо, просто! И ребята такие милые, простые, внимательные. Вы наблюдали когда-нибудь за их лицами? Какие у них интересные лица!
АННА ИВАНОВНА (не отрываясь от тетради). Лица… Да, лица, конечно, интересные.
СВЕТЛАНА СЕМЁНОВНА. А вы давно преподаёте?
АННА ИВАНОВНА. Двадцать восьмой год.
СВЕТЛАНА СЕМЁНОВНА. Ой, а мне ещё и класса воспитательского не дают. Это хорошо или плохо?
АННА ИВАНОВНА (с улыбкой). Это очень хорошо, Светлана Семёновна.
СВЕТЛАНА СЕМЁНОВНА (с сомнением). Да… У вас вон какой чудесный класс. Такие внимательные, дружные. Только Кукин немного отстаёт. Но я их, кажется, всех люблю, даже Кукина. Он такой застенчивый, угловатый.
АННА ИВАНОВНА. Лентяй он огромный.
СВЕТЛАНА СЕМЁНОВНА. Лентяй, а сердце доброе. Они вообще, по-моему, все очень добрые. Мне все классы нравятся. Знаете, как ребята со мной здороваются? Идёшь по коридору, а кто-нибудь бежит навстречу и ещё издали кричит: «Здравствуйте, Светлана Семёновна!» И всегда у них так весело получается. Мне очень нравится. И ещё немного смешно: была Света, а стала Светлана Семёновна. Это я — Светлана Семёновна!
АННА ИВАНОВНА (спокойно). Да они вас как раз больше Светой зовут.
СВЕТЛАНА СЕМЁНОВНА (горячо). Да нет же! Честное слово, ни разу не слышала.
АННА ИВАНОВНА. И не услышите. А вот когда вы на урок после звонка идёте, в классе обязательно кто-нибудь крикнет: «Атас! Света идёт!»
СВЕТЛАНА СЕМЁНОВНА. А что такое «атас», Анна Ивановна?
АННА ИВАНОВНА. Сигнал опасности.
СВЕТЛАНА СЕМЁНОВНА. Это я — опасность?
АННА ИВАНОВНА. Да вы не огорчайтесь. Это скоро пройдёт. Они ведь всегда знают, как к ним относятся. Не всегда понимают, но всегда чувствуют.
СВЕТЛАНА СЕМЁНОВНА. Знаете, Анна Ивановна, я всё-таки скажу им, чтобы меня так не звали.
АННА ИВАНОВНА. Пожалуй, не стоит говорить.
СВЕТЛАНА СЕМЁНОВНА. Почему? Они же поймут, что мне это не нравится.
АННА ИВАНОВНА. Поймут. Именно поэтому и будут.
СВЕТЛАНА СЕМЁНОВНА. Мне назло?!
АННА ИВАНОВНА. Не обязательно назло. Просто тогда они будут звать вас Светой с некоторым риском для себя, а это уже гораздо интереснее.
СВЕТЛАНА СЕМЁНОВНА. Да? Но всё же это как-то странно… (Роется в шкафу.) Куда же это карта Европы пропала? (Уходит.)
Некоторое время Анна Ивановна сидит одна. Затем раздаётся стук в дверь.
АННА ИВАНОВНА. Войдите.
ИГОРЁК (входя). Здравствуйте, Анна Ивановна. Я у вас спросить хочу… Можно?
АННА ИВАНОВНА. Здравствуй. Спрашивай.
ИГОРЁК. У меня одна задачка не получается. То есть не совсем не получается, а так… Я её решил, но, может быть, неправильно?
АННА ИВАНОВНА. Ну покажи. (Берёт протянутую Игорёчком тетрадку, смотрит). Да нет, правильно решено. Но ведь эта задачка на урок вперёд, мы ещё этого не проходили.
ИГОРЁК. А я теперь всегда на урок вперёд учу.
АННА ИВАНОВНА. Зачем?
ИГОРЁК. Интересно. Все ещё не знают, а я знаю.
АННА ИВАНОВНА. Ну, это я с тобой не согласна. Если уж вперёд идти, так подальше. Иди так, чтобы тебя не догнать было. А если по-твоему — будешь всё время на полшага впереди, а что толку? И потом ответ ведь в задачнике есть. Почему ты у меня спрашиваешь?
ИГОРЁК. Ой, верно! Как же я забыл про задачник!
АННА ИВАНОВНА. Ты уж лучше
