здравствуй же!
Получили твое письмо, и, как всегда, села стразу же отвечать. Только что пришла с практики, немного устала, т. к. сделала сегодня больше обычного. Завтра в школу (среда). Напишу и сяду за «любимые» мои уроки.
В том письме я забыла написать, чтобы ты описал мне ваш танец «Встреча». Напиши, если будет время. Я буду рада с ним познакомиться.
Ты знаешь, Вадик, у меня есть небольшая книжка «Новые бальные танцы». В ней, конечно, не все танцы, которые мы знаем, и не все танцуем танцы, которые даны в ней. Из наших (тех, которые знаем, танцуем) есть: 1. «Русский лирический» (это чисто в русском плане танцуется) танец, и он нам очень нравится, т. к. он прост и под него мы очень хорошо отдыхаем. 2. «Веселая минутка». 3. «Дружба». 4. «Прогулка». 5. «Испанский вальс». 6. «Липси». Как видишь 6 из 30 танцев (ну не 30. может чуть меньше, я примерно подсчитала, в общем-то, не придерись). Конечно, эти танцы чуточку устарели, но знать их неплохо. Я хочу выслать тебе эту книгу, чтобы ты хоть примерно знал их, посмотрел, «что это такое». Наверное, вы их знаете. Ну, одним словом, пиши, высылать тебе или не надо. Я думаю, что лучше выслать. Пиши.
Хочу достать где-нибудь книжку с новыми последними танцами. Но, как всегда, сейчас не найдешь, а когда танцы отойдут, можно будет книгу достать. Так всегда бывает.
Большое спасибо за фото. Какие бы они не были, факт тот, что вас видно, и я рада, что у меня появилось еще одно твое фото.
Извини меня, что кормлю тебя обещаниями (как говорят). Дело в том, что в фотографию идти страшно не хочу, а так, все как-то не получается. То фотик у Натки сломался. То она уезжала. Ну, а сейчас некогда заниматься фотокарточками – учеба. В помещении фотографироваться не хочется, а на улице тоже можно фотографироваться не каждый день. Скоро уже пройдет зимушка-зима, наступит весна, а затем – лето. Скорей бы уж оно наступило!!!
Спор, конечно, ты проиграл!!! Я вышла победительницей. Э-эх!!! Да, один ноль в мою пользу (как обычно говорят). Ты проиграл, что ж закурил одну папиросу с фильтром или без фильтра, все равно. Я была уверена, что существуют люди, которые ни разу в жизни не курили, но…. Это к тебе, конечно, не совсем относится. Вернее, я немного не так выразилась. Дело в том, что я думала, что люди, бросившие курить, ни разу не возьмут сигарету или папиросу в рот. Мой довод висел на тебе. Но, я была неправа, теперь знаю, что человек, бросивший курить, хоть несколько раз в жизни закурит. Конечно, это правдивей, чем мое старое представление. Ну это ерунда! Главное: спор ты проиграл, второе, пожалуйста «затягивайся», и в-третьих, нельзя курить! Ты мою точку зрения, думаю, прекрасно понял.
В классе – ЧП. Вчера был денек!!! Кратко. Пришли мы на практику. Нам (по независящим от нас причине) сказали подождать. Мы сидим в классе (кто мы: девочки и мальчики из нашего класса, и мальчики из другого, 10а класса, которые практику проходят с нами, а может мы с ними, все равно). У нас в классе есть так называемый подпол, т. к. мы на первом этаже. Все давно узнали, что подпол у нас классе и дежурные, некоторые несознательные, сметали туда бумагу. Там проходят какие-то трубы.
Ну, и вот. Наши мальчики догадались бросить туда горящую списку. Бумага воспламенилась, стала вся гореть, стала гореть и бумага, которой были обернуты трубы. Дым пошел по все классам первого этажа, коридору. Сбежались все технички, учителя, завхозы, директор, завуч. Мы, девчонки, как всегда, решили закрыть мальчишек. Сколько не орал на нас директор, мы ничего не сказали (как партизаны!). Но дело приняло другой оборот, который мы совсем не ожидали. Наши «поджигатели» скрылись. Убежали все до одного. Нас это так взбесило, ты просто не представляешь. Вот трусы. Остались мальчишки, совсем непричастные к этому делу. Да и почему мы должны выслушивать крики директора???? Дело дошло до того, что некоторых мальчиков из 10а класса (как нам сказали) привлекут к уголовной ответственности. А за что. За то, что они ничего не делали, и не сказали, что это сделал 10 б класс.
Тогда мы пошли в класс, где сидели уже и наши и те мальчишки, и сказали, что виноваты только наши. Директор отпустил всех, кроме наших и сказал, чтобы мы сами нашли человека (здесь уже шло не о «поджигателе», а о трусе, который не признался) и выгнали из школы. В противном случае класс будет расформирован. Он ушел, а мы долго разговаривали с мальчишками, но безрезультатно. Никто не был, никто не бросал.
Собрали вечером по цепочке ребят провели классное собрание. Мальчишки до того обнаглели, что прямо в глаза стали говорить, что они были кто в буфете, кто на втором этаже. В конце концов, круг сомкнулся около трех человек, но они не были в классе (по их словам). Так нагло отрицали, что противно. Мы ведь видели, что они трое стояли около этого отверстия. Две девочки заревели, не могли слушать как они отрицали. Ой, просто не могу, противно. Сейчас все разговоры только об этом.
Так они и не сказали, кто из них поджег. Ну, что делать. Дело на троих передали в прокуратуру. Там разберутся. Ой, как я их, этих трусов, ненавижу. Просто все душой! Один сделал и не мог признаться. Из-за него страдают другие люди. Ой, ну люди, вот не знала-то! Очень хочется узнать кто это. Вот совесть. Одним словом – ЧП.
Теперь о сочинении.
Что ж, ты, как всегда, самокритичен. Как раз написано неплохо. Ты извини, но я как-то не могу полностью вникнуть в сочинение, т. к. приходится частенько останавливаться на некоторых словах. А некоторые слова и до сих пор не могу разобрать, даже по смыслу. Твой почерк я читаю легко, уже привыкла к нему. Однажды дала письмо девчонкам. Они были посмотрели и говорят, что ничего не понимают. Вот до чего привыкает человек. Ты, наверное, тоже не все понимаешь у меня, т. к. я тоже могу так написать, что …. А у нашей Р. Бойцовой вообще никто не понимает почерк. По литературе сочинение у нее принимают лишь тогда, когда она перепишет его почти по буквам. Вот почерк!!! Ну, ладно, в конце концов, я уверена, что в моем черновике ты бы совсем ничего не понял.
Ну, как тебе
