Метасистемная картина мира – это картина нетемпорального мира. А поэтому поиск причинности представляется методически нежелательным подходом. Приоритетным должен быть не поиск причинности, а поиск сходства и соответствия. Методически сходство не является процессом копирования оригинала в копию, поскольку в реальных задачах невозможно определить, где оригинал, а где копия. И это не может быть самоцелью.
То, что мы обычно считаем копированием, на самом деле являются совершенно различными по природе феноменами. Но ведь странно, что люди не задумываются над этим?
Предположим, вы сделали копию музыкального диска. Две копии идентичны друг другу. Что в этом удивительного? Потом вы пошли в гости к своим знакомым на день рождения их сына. Гости поздравляют счастливых родителей, и все замечают, что сын – копия своего отца.
Копирование копированию рознь!
В одном случае копируется объект путём сканирования его структуры на уровне субстрата её элементов. Так копируются документы на ксероксе и аналоговые видеоизображения. Видеоизображение передаётся ретранслятором, затем принимается вашим телевизором, и на экране воспроизводится копия изображения.
Таким же образом копируются киноленты для кинопроката. Сначала с авторской копии кинофильма делают несколько десятков мастер-копий, затем с них на кинофабрике копируют несколько тысяч копий для кинопроката. Точно также плёночный фотоаппарат получает изображение на негативной плёнке, а с неё печатают фотокарточки.
Будем называть этот вид копирования – субстратным копированием, или стереокопированием, или ретрансляцией, или трансляцией, а процесс копирования в динамике ретранслированием или транслированием.
Рассмотрим теперь другой вид копирования. В этом случае копия получается модельным копированием параструктуры или структуры на уровне пара структуры её элементов.
Назовём его субстанциальным копированием, или паракопированием, или репродукцией, а процесс репродуцирования в динамике – репроцуцированием (продуцированием, производством). Паракопирование является эксформационным процессом, то есть процессом «расширяющейся» информации и мультипликации моделей.
Оттиск не является ретрансляцией матрицы. Они соответствуют друг другу, но они подобны только на уровнях элементов структуры. Мы рассматривали соответствие резьбы лампочки и электропатрона. Точно также матрица и оттиск соответствуют друг другу.
Посмотрим, как формуется в термопластавтомате полиэтиленовое ведро. Матрица является углублением в металле, но она формует наружную выпуклую поверхность ведра. Пуансон – это инверсно-выпуклая металлическая деталь, но он формует внутреннее углубление в ведре, в которое будет затем наливаться вода.
Те, кто знаком с компьютерными технологиями знают, что есть два способа вывода графического изображения на экран: растровый и векторный. Первый способ основан на ретранслировании, второй – на репродуцировании.
В телевидении в наши дни есть два способа передачи телеизображения. Первый, старый способ называют аналоговым. Этот способ является трансляцией. Новый способ называют цифровым. Этот новый способ использует репродукцию на уровне пиксейлей, но при этом является трансляцией на уровне кадра.
На первый взгляд между этими двумя видами копирования нет принципиальной разницы. В действительности эти два способа существенно различны.
В случае ретрансляции копия является отражением, тенью или проекцией объекта, копируется структура (поэлементно и на уровне субстрата). В случае репродуцирования – реализацией системы в новом экземпляре, копируется параструктура. Конечно, это деление условно. В данном случае также имеет место метасистемное скольжение, граница между этими двумя видами копирования размыта.
Это является одной из причин, по которой люди в обычной своей жизни и практике не различают их. Это действительно очень трудно сделать. В реальной жизни мы чаще всего сталкиваемся с копированием, которое является комбинированным, то есть субстратным или субстанциальным на разных стадиях процесса.
В случае если копирование происходит достаточно точно, увидеть разницу между этими феноменами трудно. Но посмотрим, что происходит при неточном копировании с большими погрешностями.
При ретрансляции происходит необратимое ухудшение качества. Если зеркало запотело, то отражение ухудшается. Оно становится размытым и нечётким. Если приём телепередачи аналогового телевидения происходит в зоне с сильными помехами, изображение покрывается рябью, а звук засоряется шумами. В кинопроизводстве первая копия кинофильма имеет очень высокое качество изображения, качество мастер-копий ниже, киноленты для кинопроката имеют ещё более низкое качество.
В типографии фотоспособом изготавливаются металлические матрицы. В офсетных машинах краска с матрицы переносится на валик с офсетной резиной. Затем она переносится на бумагу. Изображение на бумаге менее чётко, чем изображение на матрице. В процессе выпуска тиража матрица и офсет изнашиваются, в последних экземплярах качество снижается до минимально допустимого.
При репродуцировании качество может снижаться, может оставаться тем же самым или повышаться. Если быть точнее, то изменения качества не происходит, происходят системные изменения, которые реализуются в копиях.
Если бы в природе не существовало репродуцирования, а было бы возможно только ретранслирование, то мир непрерывно ухудшался бы до тех пор, пока не превратился бы в совершенно аморфный субстрат.
Учёные придумали понятие «тепловая смерть вселенной». К счастью это только условная термодинамическая модель. По аналогии мы бы могли сказать о «ретрансляционной смерти вселенной». К нашему большому счастью этого тоже не случится благодаря тому, что в природе существует репродуцирование.
Рассмотрим ещё примеры.
Текст набран на компьютере в программе-редакторе. Вывод по кабелю из компьютера в электронную часть принтера происходит по системе репродуцирования. На этом участке не происходит ухудшения качества. Качество копий также не ухудшается, если мы копируем текст из файла в файл, так как это процесс репродуцирования. Если мы возьмём принтер с большим разрешением, то чёткость повысится. Но при износе картриджа качество копий ухудшается, так как на участке нанесения красителя на бумагу происходит ретрансляция.
Если в генах появляются мутации, генетические копии не «мутнеют» как изображение в зеркале, они претерпевают метаморфозу. Можно ли сказать, что мутация – это ухудшение первоначального варианта? Неизвестно. Сам по себе мутант не хуже и не лучше первоначального варианта, просто он другой. Естественный отбор даёт оценку мутациям. Но ведь условия меняются. То, что было плохо раньше, может стать преимуществом в будущем.
При развитии нового организма из яйцеклетки происходит репродуцирование организма в соответствии с генотипом. А вот обновление клеток в процессе жизни и метаболических процессах является ретрансляцией.
Рождается новый человек: он не хуже и не лучше родителей, но немножко другой. Ухудшения «качества» не происходит. Ребёнок в 1 год не «хуже», чем были его родители в возрасте 1 год. Человек вырастает и начинает стареть, его «качество» ухудшается и неизбежно ведёт организм к смерти. Средневековые алхимики искали эликсир бессмертия. Быть может, учёным будущего удастся сделать человека бессмертным. Ведь всё, что для этого нужно – это изменить принцип клеточного копирования: с ретрансляции на репродукцию. Немыслимая фантастика? А кто знает.
Идеи Лысенко были нелепы, но к ним почему-то в какой-то степени возвращаются. Идеи стадийности и генетических мутаций в течение жизни индивида находят своё подтверждение. Например, было открыто, что эпилепсия является результатом таких мутаций.
Люди как биологические существа подвержены отбору внутри социума, ведь человек давно не живёт в природной среде. Как следует назвать такой отбор: естественным или искусственным? Нет смысла озадачиваться таким вопросом.
Ежегодно рождаются дети с генетическими нарушениями. Хуже они других или лучше? В наши дни радикально пересматриваются отношения к детям с синдромом Дауна и к детям с врождённым аутизмом.
Сейчас занимаются с детьми, страдающими аутизмом. Как правило, они отстают в умственном развитии. Это считалось неизбежным до недавнего времени. Но в Санкт-Петербурге появилась новаторская педагогическая методика работы с такими детьми. Их удаётся полностью социализировать и обучать. Они не хуже других, просто они другие.
Копирование связано с механизмами реализации систем, в том числе и в живых системах. Распространённым является определение жизни, как биологической системы, способной к воспроизводству. В более широком смысле необходимо не ограничиваться определением жизни, как биологического явления. Живой может быть и не биологическая система, например, программная компьютерная система. А такие большие системы, как страны или общества, разве нельзя считать живыми?
