Необходимо отметить, что в течение текущего лета каждый химик имел возможность произвести выпуск реального газа из баллонов (на полигоне), а каждый огне-метчик — работать с боевым огнеметанием.
2) 2-й отдельный учебно-опытный химический батальон вел подготовку следующих своих подразделений: а) заражающие роты, б) дымовые роты, в) школа подготовки младшего комсостава, г) газометная батарея.
Условия учебной работы во 2 ОУОХБ были значительно хуже, чем в 1-м химполку, т.к. в силу совершенно новой организации батальон не имел никаких материальных запасов и, главное, не имел до конца лета конского состава, что не позволяло ему в течение всего лета проводить (из-за невозможности поднять боевой обоз) полевые тактические занятия в нужном масштабе.
Однако несмотря на указанные недостатки, заражающие и дымовые подразделения получили удовлетворительную подготовку и вполне справились с теми широкими боевыми задачами, которые ставились им на всесоюзных маневрах (заражение учебными ОВ площадей размером в сотни тысяч кв. метров, поднятие мощных дымзавес и т.п.). В течение лета все химики заражающих подразделений провели работы по заражению местности реальным стойким ОВ (ипритом) в условиях определенной тактической обстановки (на полигоне во время общелагерных тактических учений), а дымовики проводили поднятие ряда завес с помощью реальных дымовых средств.
Личный состав газометной батареи в виду отсутствия принятой на вооружение материальной части в тактических занятиях по специальности не участвовал, но получил достаточные навыки по обращению с материальной частью при работах с опытными образцами газометов.
Выводы:
1. Подготовка химчастей проведена на реальной технической базе и в соответствии с современными боевыми требованиями благодаря доведения снабжения специальными средствами до нужного уровня и объединению руководства специальной подготовкой в руках военно-химического управления.
2. Необеспеченность в течение летнего периода боевым обозом вредно отразилась на боевой подготовке химчастей, не давая возможности довести полевую подготовку до должного размаха.
3. Работа с реальным ОВ дала ценные результаты по выработке у химиков боевых навыков.
4. Примененные впервые на всесоюзных маневрах химчасти показали достаточно высокую подготовку и с возложенными на них боевыми задачами вполне справились.
5. Для доведения кадра химических войск до необходимого масштаба и приближения их к войскам необходимо ускорить дальнейшее развертывание частей химвойск вообще, и в округах в частности.
6. Для закрепления достигнутых результатов и дальнейшего развития подготовки химчастей последние нуждаются в добавочных ассигнованиях на обучение и снабжение.
Заключение:
Общевойсковая подготовка, взаимодействие и оценка уровня боевой подготовки на данной ступени:
Задачи, указанные в постановлении РВС СССР от 8 февраля за №12 и данные войскам в директиве Наркомвоенмора от 29 февраля с.г. за №80614/с., были выполнены в основном полностью.
Результаты учений показывают значительные успехи в деле взаимодействия родов войск, в первую очередь — пехоты и конницы с артиллерией.
Тактические решения принимаются быстро и уверенно. Соразмерно с уставными требованиями и грубым учетом материальных ресурсов, но без достаточного анализа всей обстановки в целом.
Время между началом выполнения приказа и моментом его отдания значительно сократилось, что достигнуто очень короткими приказами, но не охватывающими всех необходимых мероприятий (обеспечение, разведка и устройство тыла).
Командный состав и войска все же медленно реагируют на получаемые боевые приказы и приказания. Начало действий войск часто опаздывало на 1—2 часа против назначенных сроков.
Развертывание войск в боевой порядок значительно ускорялось и укладывается в установленные нормы, но скорость достигается за счет не объяснения боевой задачи, не установления связи с соседями, пренебрежения к требованиям маскировки и неиспользования условий местности. Необходимость расчленения походной колонны при подходе к противнику и прохождении открытых мест еще не осознана войсками.
Учет изменений обстановки в ходе боя и немедленное реагирование на последние в большинстве случаев отсутствует.
Постановка задач подразделениями и частям слишком обща, особенно пулеметным частям и артиллерии, последние часто запаздывают [с] исполнением, почему иногда самые ответственные моменты боя — атаки — проходят без надлежащего обеспечения огнем станковых пулеметов и артиллерии.
Использование отдельной связи артиллерии с пехотой хорошо при стационарном действии, а при наступлении — нарушается.
Местность и огонь противника учитываются недостаточно, благодаря чему боевой порядок подразделений часто не соответствует обстановке.
Организовать и провести атаку надлежащим образом по-прежнему не удается; часто не назначается рубежа для атаки, переход в атаку не регулируется соответствующими распоряжениями; дружной атаки не выходило, темп ее недостаточно быстрый и решительный.
Резервы выделяются правильно. Вторые эшелоны как тыловые, не используются, отстают и действуют пассивно, как резервы: техника их применения не проработана, отчего при прохождении ими первого эшелона получается перемешивание. В ходе наступления дистанция между первым и вторым эшелонами велика, огневыми средствами вторые эшелоны почти не поддерживают первые эшелоны.
При ведении боя внутри оборонительной полосы противника часто огневые средства отстают, управление расстраивается, связь пехоты с артиллерией обычно прерывается.
Артиллерийские начальники иногда без достаточных оснований избегают непосредственной живой связи с войсковыми начальниками и располагают свои наблюдательные пункты отдельно от пунктов командира, которого они поддерживают, в результате тактическая ориентировка артначальников часто неполна и несвоевременна.
Переезд артиллерии вперед (сопровождение пехоты колесами) почти всегда запаздывает и связь на этот период боя теряется.
Противовоздушная оборона частей как на походе, так и в бою организуется еще недостаточно умело, да и средств (приспособлений) соответствующих ничтожно мало.
Средства противохимической борьбы и защиты используются слабо.
Вопросу нормального обеспечения войск средствами комбинированной связи на походе и в бою штабами уделяется мало внимания. Не учёт средств и сил связи и возможности организации таковой по времени, плохая связь с соседями и тылами; неумение целесообразно использовать авиасигнальные средства.
Инженерные работы по оборудованию позиций производятся недостаточно умело: часто наблюдается бесплановость работ, командование не всегда устанавливает степень оборудования позиций. Маскировка позиций производится недостаточно внимательно и умело. Инженерные работы по оборудованию огневых позиций и наблюдательных пунктов артиллерии проводятся не полно и часто неправильно.
Взаимодействие пехоты с авиацией значительно улучшилось, но главным образом благодаря хорошей тактической подготовке авиации и большой активности летного состава; все же взаимное понимание между войсковой авиацией и земными войсками не достигнуто.
Слаженность совместной работы артиллерии с авиацией недостаточна.
Взаимодействие конницы с армейской авиацией еще не достигло надлежащей степени Кавалерийские командиры еще не научились увязывать свою работу с авиацией.
Взаимодействие пехоты с танками в основном (в тех округах, куда были командированы танковые части — ЛBO, БВО, УВО, МВО) усвоена. Обеспечения артиллерией танковой атаки в период ее выполнения, почти не наблюдалось.
Вопросы противотанковой обороны войсками усвоены еще слабо.
Техническая подготовка специальных войск (инженерных и связи) значительно повысилась и вполне достаточна для взаимодействия с основными родами войск, но взаимодействие часто отсутствует по причинам неумелого использования войсковым командованием специальных войск.
Работа аппаратов полевого управления оживилась, но не охватывает всех вопросов в целом: отсутствует надлежащее взаимодействие между штабами и начальниками специальных служб. Взаимодействие между высшими и низшими командными инстанциями значительно улучшилось.
Система предварительных распоряжений полностью вошла в практику управления войсками.
Совместная работа командования и политорганов удовлетворительна.
Работа политорганов в полевых условиях улучшилась (переход к живому руководству), но в работе допускается много условностей и не всегда умело обеспечиваются учебные цели.
