+ Форменное платье для повседневной носки;
+ Доступные материалы;
+ Несложное в изготовлении;
+ Выглядеть лучше, чем идеи (а,б)
Из трех вариантов мне больше всего понравилась идея (в). Эту идею я предложила учащимся, родителям и учителям. Они поддержали мою идею, для нашей школы мы выбрали единую школьную форму из идей (в). И я захотела сшить форму для своей сестренки.
Модель и выбор швов пошива школьной формы:
Платье – прямого силуэта с нагрудной вытачкой, удлиненной талией отрезной, нижняя часть с четырьмя односторонними складками. Рукав прямой, длинный, заканчивающийся притачной манжетой, застегивающейся на пуговицу. Воротник – стойка, на заднем шве застежка молния, в боковом шве карман с притачной мешковиной.
Необходимые инструменты и оборудование:
Оборудование в школе соответствующего уголка – основное условие, при котором упрощаются все процессы шитья изделий. В таком уголке помещают швейную машину и необходимые инструменты и принадлежности. Там должен находиться стол для конструирования выкроек и раскроя материалов, место для ручных работ и глаженья.
Во время работы все необходимые принадлежности и инструменты должны находиться в пределах досягаемости руки, причем ножницы, иглы, булавками – с правой стороны стола; нитки и коробочки с мелочью – с левой. Середину стола ничем не загружать, чтобы на нем можно было свободно разложить изготовляемое изделие. Все инструменты и принадлежности должны быть исправным и хорошего качества.
Последовательность изготовления школьной формы:
• Подготовка ткани к раскрою;
• Раскрой ткани;
• Подготовка деталей края к обработке;
• Подготовка платья к примерке;
• Соединение плечевых швов, разработка вытачек;
• Соединение рукавов с проймой;
• Обработка боковых, рукавных срезов;
• Обработка кармана с притачной мешковиной;
• Обработка манжета на застежки и соединение с рукавом;
• Обработка юбок со складками;
• Соединение лифа с юбкой;
• Технологическая обработка горловины;
• Обработка застежки – молнии;
• Обработка низа изделия;
• Окончательная обработка изделия.
Технология изготовления изделия:
– Подготовка ткани к раскрою
– Раскладка деталей выкройки на ткани
Подготовка изделия к первой примерке:
Подготовка изделия ко второй примерке
Окончательная обработка изделия:
Последовательность изготовления фартука
• Снятие мерок;
• Подготовка ткани к раскрою;
• Обработка боковых швов низа изделия;
• Обработка нагрудника;
• Обработка бретелей с крылышками;
• Обработка пояса.
Заключительная часть:
Изготовление школьной формы учитывая только цену использованного материала, обошлось в 434 руб. Если бы мы купили школьную форму на рынке, или заказали в ателье, сумма этого изделия была бы 1200 руб. Сшитая своими руками форма сэкономила средства семьи на 770 руб.
Оценка изделия:
• Цель достигнута;
• Материалы доступны;
• Технология пошива посильна;
• Дизайн изделия соответствует назначенному;
• Внутри карман с притачной мешковиной;
• Очень удобный для повседневной носки;
• Не выделяется (хотя, даже в форме можно сохранить свою индивидуальность);
• Купить форму один раз в год дешевле, чем часто покупать новые джинсы или что-то другое.
СКАЗОЧНОЕ ПРЕВРАЩЕНИЕ МОЕЙ КУКЛЫ
Марченко Екатерина, ученица 6 класса МОУ «Бирюлинская СОШ» Высокогорского муниципального района РТ,Н.В. Никитина, учитель истории
Я учусь в 6 классе и коллекционирую куклы. Очень нравится шить им одежду, придумывая необычные модели. В этом году на уроках истории мы говорили об истории и культуре нашего края, и меня заинтересовал вопрос: «Какая одежда была у татар в прошлом?». Информацию по этой теме я нашла в книгах Карла Фукса «Казанские татары», Г.Тагирова «Татарские танцы», справочнике «Культура народов Татарстана».
В нач. XX в. в городах и близлежащих к ним селениях женское платье начали шить с учетом общеевропейской моды. При этом его верхняя часть (буй) все больше подгонялась к фигуре, а подол (итак) становился пышным. Национальный вариант моды, в частности, представлял кысмалы күлмәк (платье с безрукавкой – кысма). Это платье имеет несколько завышенную линию талии и удлиненное заднее полотнище юбки, вроде небольшого шлейфа. Женская верхняя одежда с цельной приталенной спинкой так же разнообразна. Ее шили длинными или короткими (до колен), с короткими рукавами или вовсе без рукавов, с высокими бортами или с глубоким грудным вырезом, с запахом впереди или без запаха,«встык».
Большой популярностью пользовались камзолы и бишметы. Под камзолом обычно понимается короткая, приталенная, безрукавная, двубортная верхняя одежда. Женские камзолы шились приталенными. Камзол у татарок-мусульманок входил в состав праздничного комплекса одежды. Его шили из бархата и других шелковых и полушелковых тканей на подкладке; края бортов, подола и проймы рукавов украшались полосками позумента, галуна, птичьего (лебяжьего и др.) меха.
В сер. XIX – нач. XX вв. в качестве девичьего головного убора бытовали калфачки. Девичий калфак представляет собой вид длинного колпака, один конец которого заканчивается на конус, к которому пришита кисть. Он надевался на голову, а конусообразный конец откидывался назад (или на бок). Девичьи калфаки ничем не покрывались, за исключением налобной повязки укачачак, которая входила в традиционный комплекс этого убора. Отвисающий назад конец калфака так же, как и у предыдущего варианта, заканчивается конусом и имеет кисть. Верхняя поверхность орнаментирована тамбурной вышивкой или полосками разноцветных лент. Характерно, что приходящийся на лоб край калфака не имеет орнаментации, так как он всегда носился с укачачак. Как известно, татарка-мусульманка заплетала волосы в две косы и отпускала их по спине.
В комплекс женского традиционного костюма включаются украшения: головные, шейные, нагрудные, ручные. Основным материалом служило серебро, для декоративного оформления использовались драгоценные и полудрагоценные камни, особенно бирюза и сердолик, которым приписывалось магическое значение (приносит счастье, любовь; отгоняет злые силы, «дурной глаз»). Характерными приемами декорировки металлических украшений были скань с инкрустацией, гравировка, чекан и штамп, чернение.
Женские ичиги шились с мягкой и твердой подошвой, с отдельно выкроенной головкой, голенищем и подошвой. В конце XIX – нач. XX вв. девушки и молодые женщины носили ичиги на каблуках. Отличительной чертой традиционной обуви татарских женщин является ее узорность и многоцветье. Ичиги, изготовленные из однотонного (зеленого, бордового и др.) сафьяна, часто расшивались цветочно-растительным узором. В народе расшитые ичиги назывались винзелле читек.
Женская одежда татар настолько разнообразна и красива, что мне захотелось сшить что-то подобное своей кукле. Моя Барби превратилась в татарочку Получилось неплохо. Я заметила, что современная мода многое взяла из традиционного костюма татар: рюши, жилет, украшения и т.д.
Мне было очень интересно и увлекательно совершить путешествие в прошлое наших предков, которые оставили нам такое богатое наследие.
СКАЗОЧНОЕ ПРЕВРАЩЕНИЕ
Садриева Алина, ученица 8 класса, Тетюшский муниципальный район РТ,Ч.Г. Садриева, руководитель
Татар кызлары элек-электән матурлыкка омтылганнар. Алар шомырт карәач ләчрен икегә аерып үреп, чәч очларына чулпылар тагып, баш өстенә калфак утыртып, чигешле матурү лкмәк, алъяпкыч, камзулларын киеп өрйергә яратканнар. Аларның тарихы ерак буыннарга барып тоташа.
Гомер-гомергә “костюм” һәрбер милләтне берберсеннән аерып торган.
Элекке заманда татар хатын-кызының милли киеме бер төсле иркен күлмәктән торган. Еш кына ул киң бөрмәләр яки бала итәкләр белән бизәлгән. Гадәттә бер халыкның да милли күлмәкләре аерым гына киелмәгән. Татар киеменә күлмәк өстеннән авыр ефәк яки бәрхет тукымадан тегелгән һәм төрле декоратив тасма белән бизәлгән камзул хас.
Изү яки хаситә кебек салына торган бизәү элементлары костюмга бәйрәм төсмере өсти һәм аның затлылыгын әтэмин итә. “Изү”– күлмәкнең түшен каплап торган, бер өтсле тукымадан тегелгән бизәк. Аның түгәрәкләнгән ягына төрле тәңкәләр, брошкалар беркетелгән декоратив тасма тегелгән.
Милли костюм ансамбленә ука яки энҗе белән чигелгән калфак, каюлы читек кергән, алар костюмны бер бөтен итеп тулыландырып торган. Күлмәк һәм алъяпкычтан торган авыл киеменең төп бизәге исә -чигү.
