– А давай найдем наш Шлиссельбург – сказала Аня.
– Давай! – оживилась Алиса.
Девочки обошли три раза эту огромную модель Земли, и поняли, что найти свой город им не суждено. Потому он расположен ближе к Северу, а это значит, что город почти под самым потолком.
– Что бы увидеть наш город надо иметь крылья – сказала Алиса.
– Мм-м – расстроилась Аня. – Жаль, там наверняка видны наши домики.
Тут к ним подошел мальчик старшего класса, но не самого старшего. Наверное, класса шестого.
– Что ищите? – спросил он. – Уж не наш ли город?
– Наш! – ответили девочки в один голос как по команде.
– А откуда ты знаешь? – переспросила Алиса.
– Все малявки, которые сюда поднимаются, ищут именно наш город на модели Земли! – важно ответил незнакомец.
Аня, опустив голову и грозно посмотрев на старшеклассника громко и по слогам ответила: – Мы не ма-ля-в-ки!
– Ладно, ладно, не малявки, я пошутил. Но модель Земли – это мелочь по сравнению с экспонатами в старой школе. Там намного интереснее – заявил мальчик.
– Да ну-у-у, как интере-е-есно! – вдруг оживилась Алиса, хитро посмотрев на Аню. – И что же там? Мы так любим что-нибудь интересное! А ещё любим путешествовать, правда Аня! Например, по этажам школы – с лёгкой злобностью проворчала Алиса. Она поняла, что это шанс узнать все что им нужно.
– Ага-а-а! – подтвердила Аня и замахала головой как верблюд.
Старшеклассник не заподозрил ничего и решив отмахнуться от девочек как от назойливых мух, махнул рукой и сказал: – Да чучела всякие, говорят с других планет – короче стра-а-ашные – а-а-а!!! – крикнул он на девочек. Алиса и Аня попятились назад, прижавшись друг у другу.
– Испугались?!
– Ни сколько! – ответила Алиса. – Что мы чучела не видели. У нас во дворе дворник по вечерам выходит подметать пьяный в тулупе, валенках и папахе и это летом. Вот это чучело будет по страшнее ваших.
Мальчик хихикнул, развернулся и уже собрался уходить, но Алиса его окликнула: – А скажи любезнейший, как там в старой школе найти библиотеку?
Мальчик замер на пол шаге. Постояв пару секунд, он повернулся к девочкам. Улыбки на лице как не бывало. Пропала даже ухмылка. Он точно не ожидал услышать от маленьких девочек про библиотеку, да ещё и в старой школе. Он подошел близко-близко к ним и стал всматриваться им в глаза: – А зачем вам библиотека старой школы? – как ехидная крыса, вдруг спросил он.
– Да так, хотели сходить туда что-нибудь взять почитать – переглядываясь, и заикаясь, на перебой с трудом проговорили подружки.
– Это очень подозрительно – продолжил он. – Никто из малявок даже не думает о том, чтобы зайти в старую школу, а вы, вдвоём собрались в библиотеку?!! А знаете, что библиотека старой школы это самое жуткое и самое загадочное место во всей школе? Все, кто приходит в библиотеку – чувствуют присутствие злых духов. Говорят, что ночью в библиотеке появляются страшные приведения – а-а-а-а!!!
Мальчик замахал руками изображая приведения так, что Алиса от страха аж зажмурилась. А Аня тут же заявила Алисе: – Всё! С меня хватит тайн и волшебных книг, я пошла!
– Подожди, подожди Юта! – Алиса её догнала, схватила за рукав и приволокла опять к этому мальчику. Старшеклассник имел явно довольный вид, наслаждаясь тем что наконец всё-таки напугал миленьких девочек. Но Алиса знала, что это излюбленный приём почти всех старшеклассников попугать ужасами старой школы малышей, которая может быть и не такая уж и ужасная на самом деле.
– И всё-таки? – спросила Алиса у него, – как там пройти в библиотеку если заходить с парадного входа? Очень хочется полистать там старинные книги. Они, наверное, такие интересные. А мы такие любопытные. Не как все. Мы единственные такие!
С лица мальчика сползла довольная улыбка. Ему стало понятно, что напугать не удалось. И уже без всякого интереса, почти уходя сказал: – Да что там, никаких сложностей. С парадного входа сразу по широкой парадной лестнице наверх на второй этаж. И там на втором этаже, если посмотрите направо, сразу увидите высокие дубовые двери – это и есть вход в библиотеку. Смотрите не зачитайтесь допоздна путешественницы! – с ухмылкой сказал старшеклассник и ушёл в свой класс.
– Мы сделали это! – воскликнула Алиса и обняла Аню. – Побежали в класс, после уроков расскажем девочкам, что мы выполнили своё задание. Теперь мы знаем где библиотека и нам не надо будет ходить по всей старой школе и искать её.
И девочки помчались на свой этаж уже весело и что-то напевая.
После уроков все подружки собрались на своем втором этаже школы.
– Как дела? – спросила у подруг Маша. Лицо у неё было весьма довольное. Голова приподнята, выглядела она явно победительницей.
– Нормально! – не уступая в гордости хором ответили Алиса и Аня. – Мы всё выяснили.
– Как?! Как вам это удалось? – не ожидая такого ответа и спустившись с небес победительницы, переспросила Маша.
– Ну-у-у, мы поднялись на четвертый этаж – стала рассказывать Алиса, – познакомились с мальчиком из старшего класса, и он нам всё и рассказал про старую школу. Алиса прищурившись смотрела на Машу и широко улыбнулась. Аня при этом тихо хихикала.
– Так уж и познакомились?! И вам прямо так всё и выложили!? – почти удивленно, но все ещё с недоверием спросила Маша.
Алиса и Аня стояли и хихикали. Поймав вопрошающий взгляд Милолики и Луизы, и выдержав небольшую паузу Аня всё-таки созналась: – Нет, конечно случай помог. У них там на четвертом этаже большой глобус стоит, до потолка. Там всякие города на нем, горы, реки. Мы засмотрелись и тут к нам подошел какой-то старшеклассник, угадал, что мы ищем наш город и не можем найти. Мы с ним разговорились, и выяснили про библиотеку в старой школе.
– Но выяснить это оказалось не так-то уж и просто – пояснила Алиса. – Он нам говорить не хотел, всё расспрашивал – зачем нам это, и много там чего. Как сказать зачем нам библиотека в старой школе, если мы там не учимся? И ещё так спросить, чтобы не рассказать правду? Еле получилось!
По гордому лицу Алисы было видно, что она совершила невероятный труд.
– А что у тебя МариРланда? – поинтересовалась Аня.
– У меня тоже всё хорошо! – с завидной радостью, но уже не крича, как это случалось раньше, выпалила Мария. – Ой, девочки, тоже было трудно. Я что-то и не подумала о том, что Анна Андреевна, хоть и хорошая завуч, однако она-то на стороне директора и она живо начала задавать вопросы, зачем мне знать о его отъезде, кто попросил, зачем попросили, что задумали. Еле выяснила, пришлось опять стать актрисой и включить жалостливое лицо.
– И что? Что тебе сказала Анна Андреевна? – оживилась Алиса.
– Что он уезжает на очередное совещание уже послезавтра! Сделав головой полукруг и проведя глазами всех подружек, радостно пояснила Маша и уточнила: – На три дня!
– Я и не думала, что мы так скоро туда пойдем – немного грустно сказала Милолика.
– Ты чего? Не расстраивайся – успокоила её Маша. – Мы же пойдем все вместе. Чего нам там бояться? Ну что мы чучел не видели, что ли. Да все музеи ими забиты, никто же не боится туда ходить. А в библиотеке вообще только книги. Нам бы только найти эту книгу и посмотреть на нее, так сказать сравнить описание в журнале. И если такая книга есть, то потом мы подумаем, как об этом сообщить нашим родителям, например, Луизиному папе. Ему наверняка это будет интересно, и он что-нибудь придумает. Зато мы будем первооткрывателями этой ценной вещицы. О нас в газетах напишут. И потом Луиза говорит, что нужно ещё какое-то зеркало, что бы книга заработала. А без зеркала мы можем её не боясь полистать или даже сфотографировать, чтобы дома уже в спокойной обстановке изучить что там написано. Ну как ты с нами?
– Куда ж я без вас? Вы же подруги мои – уже слегка улыбаясь ответила Милолика.
– Вот и отлично! Дайте я вас обниму! – воскликнула Алиса и девочки радостно обнялись.
Все следующие два дня подруги не раз возвращались к теме проникновения без разрешения в библиотеку старой школы. Они каждую встречу, каждую перемену говорили только об этом. Многих своих одноклассников расспрашивали, кто что-нибудь знает про старую школу. Одни говорили, что, когда все уходят из школы, все чучела оживают и ходят по школе в поисках жертвы. Другие рассказывали про приведения в библиотеке. Только две главные заводилы и любительницы авантюр, загадок и тайн – Алиса и МариРланда, ничего не боялись. Казалось, чем больше страха рассказывают, тем больше у них возникает желания туда сходить. Они не боялись этих страшилок и конечно, тихо посмеивались над своими подружками-трусишками.
Девочки не раз фантазировали на тему какой-он, параллельный мир там за книгой. Что там может быть, какие там люди? Порой фантазии зашкаливали градус спора. Они спорили, потом соглашались, мирились.
