Аналитическая лаборатория: размышляем, считаем…
РазмышляемВыберите правильные ответы:
1. Какая из школ экономической теории считала, что предметом политической экономии является:
а) изучение «чистого продукта», создаваемого в сельском хозяйстве;
б) анализ сферы обращения, обеспечивающей приток денег в страну;
в) исследование богатства, условий его производства и накопления;
г) изучение народного хозяйства и его особенностей в каждой отдельной стране;
д) анализ экономических законов, регулирующих общественное производство, распределение, обмен и потребление;
е) поиск эффективного использования редких ресурсов?
2. Кто, когда и где прочитал впервые курс «экономикс»:
а) Джон Стюард Милль;
б) Адам Смит;
в) А. Маршалл;
г) П. Самуэльсон?
Выберите вопросы с ответом «да»
1. Экономикс – это:
а) теория и практика рыночной организации производства;
б) наука, изучающая производство, распределение, обмен и потребление материальных благ; в) концепция, базирующаяся на анализе стоимости;
г) наука, которая большое внимание уделяет социально-классовым отношениям;
д) пособие на тему: «Как делать деньги»;
е) исследование экономических мотивов поведения людей;
ж) наука о национальном богатстве;
з) исследование использования ограниченных ресурсов общества;
и) исследование социальных приоритетов человека в экономической жизни;
2. Политическая экономия – это:
а) наука, основанная на классической философии;
б) наука, базирующаяся на анализе цены;
в) концепция, изучающая функциональные зависимости между явлениями;
г) социально-нейтральная дисциплина.
Разграничьте позитивные и нормативные утверждения:
а) за последнее время в экономике России наблюдается замедление инфляции;
б) необходимо разработать комплекс мер по замедлению или прекращению спада производства и снижению темпов инфляции;
в) структурная перестройка экономики России, помимо других целей, направлена на повышение уровня потребления людей;
г) структурная перестройка должна осуществляться постепенно.
Вопрос для сообразительных.
Согласны ли вы с известным выражением «бесплатных обедов не бывает»? Если – да, то каково ваше отношение к идее «бесплатного образования не бывает»? Если положительное, то кто за него должен платить: государство, ваша семья или вы сами? Что рациональнее: всеобщий налог на образование или адресная оплата вами услуг того вуза, где вы учитесь?
Прокомментируйте цитату:
2. Когда Пола Самуэльсона спросили, зачем изучают экономическую теорию, он назвал несколько причин. Во-первых, в надежде получить деньги. Во-вторых, к вам относятся как к безграмотному, если вы не знаете законов спроса и предложения. В-третьих, потому, что политэкономию называют «королевой общественных наук» – старейшей из искусств, новейшей из наук.
А как бы вы ответили на этот вопрос?
Разберитесь в ситуации.
В увлекательной книге «Юность науки» А.В. Аникин пишет: «Когда первобытный человек впервые сделал каменный топор и лук, это еще не была экономика. Это была, так сказать, только техника. Но, имея несколько топоров и луков, группа охотников убила оленя. Мясо этого оленя было поделено между ними, по всей вероятности, поровну: если бы одни получали больше, чем другие, то последние просто не могли бы выжить. Постепенно жизнь общины усложнялась. Возможно, в ней появился мастер, который изготавливал для охотников хорошее оружие, но сам не ходил на охоту. Добытые мясо и рыба распределялись между охотниками и рыбаками, выделялась доля «оружейнику» и т. д. На какой-то стадии развития появился обмен продуктами труда между общинами и внутри общины.
Это была, хотя и примитивная, неразвитая, но уже экономика». (Аникин А.В. Юность науки. – М.: Политическая литература, 1985. – С. 16.)
Вопрос: Какие обстоятельства приводят к появлению экономики?
Творческая лаборатория: Господа, попробуйте свои перья!
Обратитесь к статистике.
Экономисты для наглядности часто пользуются таблицами и графиками.
Ответьте на вопросы:
а) что такое таблица и как грамотно ее составить;
б) что такое график и как его построить;
в) придумайте пример, характеризующий функциональную зависимость двух переменных; оформите эту зависимость графически и покажите в таблице.
Напишите реферат на избранную вами тему:
1. Роль экономической науки в развитии общества.
2. Философия – основа политической экономии.
3. Математический анализ – кредо экономикса.
Переведите по своему выбору статью либо главу (параграф) монографии иностранного автора и дайте свой комментарий.
Сочините экономическое эссе (фр. очерк) на любую из тем:
1. «Обрати взор к прошлому, если хочешь создать что-то необычное».
(Исландский поэт Эйнор Бенедиктссон)
2. «Экономика – это умение пользоваться жизнью наилучшим образом».
(Бернард Шоу)
Занятие 2
Современная экономическая теория и ее назначение
Семинар
Учебная лаборатория: обсуждаем, отвечаем, дискутируем…
Обсуждаем1. Предмет и функции новой экономической теории.
2. Методы экономического анализа.
3. Экономическая политика и экономические цели. Экономические интересы производителя и потребителя. Суверенитет потребителя.
4. Место концепций глобализации и экономической безопасности в новой экономической теории.
Отвечаем и дискутируем1. В чем состоят субъективные и объективные стороны экономической теории?
2. Что вы понимаете под рациональным поведением хозяйствующих субъектов?
3. В чем проявляется максимизация удовлетворения потребностей на уровне предприятия, фирмы и государства?
4. Как определить предмет экономической теории? В чем состоит ее компромиссный характер?
5. Чем отличаются общенаучные методы познания от частных?
6. Каково соотношение между экономикой и политикой? Приведите примеры из жизни общества современной России.
7. Что такое «ценностные суждения» правительства? Могут ли они определять вектор экономической жизни страны?
9. Как вы считаете, имеют ли идеологическую нагрузку споры законодателей в Государственной Думе о налоговой, пенсионной, военной реформах или о приватизации, к примеру, железной дороги в России?
9. Свидетельствует ли о либерализации внешней торговой политики Америки ее боязнь «русской стали» и битва за продвижение в Россию куриных ножек?
