4. Экономическое реформирование России в трудах Д.И. Менделеева (Менделеев Д.И. К познанию России. 5-е изд. СПб., 1907).
Сочините экономическое эссе на тему:
«Строй, сложившийся у нас, – это капитализм?»
Выслушайте на семинаре написанные на эту тему очерки и определите лучший.
Занятие 6
Собственность в экономической системе
Семинар
Учебная лаборатория: обсуждаем, отвечаем, дискутируем…
Обсуждаем1. Собственность как экономическая категория и основа экономической системы. Трактовка собственности в разных экономических школах.
2. Формы собственности.
3. Трансформация форм собственности.
Отвечаем и дискутируем1. Растолкуйте тезис: собственность – это прежде всего социальное, а не природное явление.
2. Укажите различия между пониманием собственности в экономическом и юридическом смысле.
3. Как вы думаете, почему эволюционные или революционные преобразования экономических систем всегда начинаются с отношений собственности?
4. Назовите пути приобретения или прекращения права собственности. Приходилось ли вам пользоваться каким-либо из них?
5. В каких случаях возникает необходимость в трасте (доверительное управление собственностью)? Означает ли траст переход прав собственности к доверительному управляющему?
6. Что относится к интеллектуальной собственности? Приведите примеры.
7. Всегда ли переход от одной формы собственности к другой происходит революционным (насильственным) путем?
8. К революционному или эволюционному пути трансформации собственности вы отнесете проведенную в нашей стране приватизацию? Какую цель преследовала приватизация?
9. Чем денационализация отличается от реприватизации?
10. В экономической литературе дискутируется вопрос о том, несет ли собственник (как частный, так и коллективный) ответственность за принадлежащее ему имущество (квартира, банк, дача, машина, магазин и т. п.). Выскажите свое мнение по этому вопросу.
11. Некоторые авторы различают трудовую и нетрудовую формы частной собственности. Первая существует на основе предпринимательской деятельности. Вторая возникает при получении имущества по наследству, дивидендов от ценных бумаг и иных источников. Согласны ли вы с такой постановкой вопроса?
12. В мировой практике известны две формы проведения приватизации:
а) бесплатная передача государственного имущества;
б) продажа государственного имущества. Кому выгодна каждая из этих форм?
Аналитическая лаборатория: размышляем, считаем…
РазмышляемВыберите правильные ответы:
1. Собственность – это:
а) природное явление;
б) социальное явление;
в) отношение человека к вещи;
г) сама вещь.
2. Разграничьте субъекты и объекты собственности:
а) фирма;
б) дачный участок;
в) государство;
г) управляющий банком;
д) члены домашнего хозяйства;
е) автомобиль;
ж) производственное здание;
з) денежные средства;
и) научное открытие;
к) земля.
3. Акционерная собственность образуется путем:
а) слияния капиталов;
б) выпуска и реализации акций;
в) внесения паевых взносов.
4. Государственная собственность – это:
а) энергетика;
б) торговля;
в) наука;
г) туризм;
д) шоу-бизнес;
е) все неверно.
5. Объектами интеллектуальной собственности являются:
а) авторские права;
б) торговые марки;
в) произведения искусства;
г) промышленные образцы;
д) все перечисленное.
6. «Пучок прав собственности» предполагает:
а) право на исключение из доступа к ресурсам других агентов;
б) право на получение ресурса;
в) право на получение дохода от ресурса;
г) право на передачу всех предыдущих полномочий;
д) все перечисленные права.
Вопросы на «засыпку»:
1. П.Ж. Прудон (1809–1865) утверждал, что «собственность – это кража». Существуют ли положительные моменты в таком толковании собственности?
2. Существует ли в России закон, ограничивающий количество и стоимость имущества?
Творческая лаборатория: Господа, попробуйте свои перья!
Напишите реферат на избранную вами тему:
1. Взгляд представителей разных экономических школ на проблему собственности.
2. Роль и значение государственной собственности.
3. Формы и методы разгосударствления и приватизации.
4. Интеллектуальная собственность и проблемы ее реализации.
Ознакомьтесь с книгой П.М. Колованчина и Ф.Ф. Рыбакова «Экономическое реформирование России в XX веке» (СПб., 1996).
Сделайте доклад по главе II «Изменение отношений собственности – основа экономического реформирования России».
Сочините экономическое эссе на любую из тем:
1. «В стране, которой хорошо правят, стыдятся бедности. В стране, которой правят плохо, стыдятся богатства» (Конфуций, V в. до н. э.).
2. «Легко в России богатеть, а жить трудно» (Савва Морозов, предприниматель и меценат).
3. «Собственность разъединяет людей. Богачи, середняки и бедняки – это реалии рыночной экономики. Вся проблема в том, сколько первых, вторых и третьих» (А. Казаков, экономист).
Глава 4
Этапы становления рыночной экономики
Занятие 7
Натуральное хозяйство и его признаки. Товарное производство и его типы
Семинар
Учебная лаборатория: обсуждаем, отвечаем, дискутируем…
Обсуждаем1. Характерные черты натурального хозяйства.
2. Сущность и типы товарного производства.
3. Товар и его свойства. Альтернативные теории формирования стоимости товара.
4. Происхождение, сущность и функции денег. Теории денег.
5. История российских денег.
6. Сущность и типы денежных систем. Денежное обращение и его эволюция.
Отвечаем и дискутируем1. По каким причинам принцип натурального хозяйства «произвели – потребили» обостряется в периоды экономических неурядиц?
2. Приведите примеры натурализации хозяйства на микро– и макроуровнях.
3. Как вы считаете, меновые отношения возникают внутри отдельных общин или на стыке отношений разных по специализации общин?
4. Определите сущность, условия и причины возникновения и существования товарного производства. Проанализируйте форму экономических отношений товаропроизводителей в нем.
5. Известно, что основными формами обмена являются бартерный и денежный. Может ли стремительно происходящая ныне эволюция денег привести к новой форме товарного обмена? Какой она вам видится (кредитной, компьютерной или…)?
