уважаемые мужчины. Он ваши мысли, ваше образование себе не берет, но все ваши привычки, ваши реакции, отношение к определенным людям в определенных ситуациях, в виде вашего опыта на сегодняшний день – это берет как стартовый образец. Эмоциональное реагирование на объекты мира от вас к нему переходит, понимаете?
Ваш ребенок, особенно рожденный после 40 лет, по интеллекту всегда бывает намного выше в сравнении с теми сверстниками, чьи родители в момент зачатия были в возрасте 20–25 лет. Это тоже учтите, пожалуйста.
Во время зачатия то к чему вы имели интерес, тоже переходит к ребенку. Поэтому я всегда говорю, что каждый ребенок должен планироваться.
Время беременности, уважаемые дамочки, это для вас большое испытание. Каждая женщина сходит с ума по-разному во время беременности. Кто-то из женщин во время токсикоза может быть плаксивой, капризной, злой… А это очень опасно!
Ребенок во время своего формирования получает 50 % вашего поведения. Как вы себя ведете, как себя чувствуете, эмоционально настраиваете – это фундамент всей его жизни. И каким будет этот человечек в будущем – как старая хибара, или как высотное здание – все зависит от вас.
Мы в свое время проводили эксперимент. Брали добровольцев – с момента обнаружения беременности и до рождения.
Если вы понимаете, какой ребенок у вас должен родиться, – кровь из носа, уважаемые папаши и мамаши, – вам следует вести себя так, как вы хотите, чтобы вел себя будущий ребенок, потому что
ребенок в утробе формирует характер по вашему поведению в период беременности.
Мы специально ставили разную музыку мамочкам. Ее проигрывали им всего лишь по нескольку раз. Картины перед беременными ставили. Про определенную картину определенной матери очень красочно рассказывали. Они сидели, смотрели, слушали. А наша задача была – вызывать положительные эмоции мамочек к музыке, к картинам.
И потом, когда детки родились, через 2 года собрали их, и начали им показывать разные картины. Сделали такие наборы, где были всякие изображения, в том числе те, что мы показывали мамашам во время беременности… и 100 % детей отобрали именно эти картины!
А когда родителям показывали эти изображения, дети были еще в утробе. Кому-то был один месяц от начала беременности, кому-то два…
Музыка – то же самое. У нас была контрольная группа – дополнительные дети, не наши. Те отбирали, что попало. А наши – ту музыку, что слушали их мамочки.
Это про позитивные примеры. С негативным опытом мамаш во время беременности – то же самое. Если вы будете ругаться между собой или с другими людьми, все это ребенок прочувствует, запомнит и скопирует, как метод поведения. Вам решать, какой будет характер у вашего сына или дочери.
Время года тоже имеет очень большое значение. Люди, которые рождаются весной, резко отличаются от осенних. Кто зимой – те отличаются от летних.
Допустим, вы выбрали время.
Надо подготовить свой организм. Дамочки, это вас касается. А мужики должны вам во всем помогать – питанием, обстановкой, заботой. Это их святая обязанность!
Поняли, мужики? Вам придется соглашаться на любые прихоти жены!
И, если вы хотите, чтобы ребенок был оптимистом – кровь из носа, но самим придется такими быть!
Тем, кто не собирается сам рожать в силу возраста, о внуках позаботьтесь, побеседуйте со своими детьми, не пускайте этот важный участок их жизни на самотек.
Помните! Воспитание ребенка начинается с подготовки к зачатию.
Разрешите продолжить, дорогие мои мамаши и папаши? Хочу рассмотреть с вами период воспитания ваших детей с момента их рождения и до 6 лет.
Для препарирования предлагаю свою скромную тушку.
В детстве в школе у меня была кличка «академик». Академик – оттого, что вечно что-то придумывал из «Юного техника», даже ракеты мы с друзьями строили.
Первая же моя ракета полетела очень хорошо, но не туда, куда я хотел. Пролетела примерно метров 500 и попала в сено, которое было собрано над сараем нашего завуча. И все ее сено сгорело.
Именно этот завуч, ее звали Зинаида Забоевна, вечно меня по голове стукала. Обратите внимание, какое отчество! Зинаида ЗАБОЕВНА… она все время меня забивала…
Потом решил поэкспериментировать с одним веществом… тогда нам досталась целая бочка, заполненная этим веществом, придумал, где можно экспериментировать. Конечно, в воскресенье, и конечно, в школе. Специально не называю что это за вещество, потому что эксперимент оказался очень опасным.
Почему выбрал именно школьный двор? Все просто, в воскресенье школа не работает, значит, никто мне не мог бы помешать. Педагогов же нет!
Школьная территория была огорожена огромной бетонной стеной протяженностью в целый квартал. А мы как раз жили рядом…
Испытания прошли успешно! Вместо общественного туалета, который стоял посреди двора, образовался кратер диаметром 15 метров, и все содержимое школьного туалета, которое так старательно собирали последние 20–30 лет, было разбросано метров на пятьсот вокруг тоненьким слоем с незабываемым ароматом…
После этого, насмотревшись киноэпопеи «Война и мир», мы решили создать пушку. Достали порох, распотрошили кучу автомобильных аккумуляторов, наплавили свинца, вылили ядро. Из буровых установок мы достали толстостенную трубу, поставили велосипедные колеса. Где-то месяц мы готовили эту пушку… Покатили ее в поле, такие го-о-о-ордые! Мы – Кутузовы, Суворовы!
Теперь мы уже стали умнее. Выбрали место недалеко от проселочной дороги, по которой, кроме наших босых ног, никто не ходил, не ездил. Ну, может, совхозный трактор пропылит раз в три дня.
Зарядили наше орудие, направили ствол в сторону дерева, которое за этой дорогой росло, зажгли длинный фитиль, который я лично смастерил, и нырнули в приготовленный окоп. Сидим, ждем выстрела.
И тут… Есть же какое-то Божье наказание!.. На горизонте появилась машина директора совхоза. И когда машина подъехала ближе, наша пушка бабахнула! Ядро попало в переднее колесо «уазика». Когда дым рассеялся, смотрим: этот «уазик-козлик» лежит, задрав хвост, а директор совхоза и шофер со скоростью, близкой к мировым рекордам, мчатся, бодро обгоняя друг друга, уже где-то на линии горизонта.
Мы все разбежались, чтобы никто не узнал, договорились, что будем молчать, слово мужчин друг другу дали. Но когда мы вернулись, нас уже ждала милиция. Чуть-чуть до детской колонии мой возраст не дотянул, но из школы меня выгнали.
Это был мой последний эксперимент в школе. Это был первый раз, когда меня выгнали из школы. Он же был последний. И в моем аттестате 8 класса, который я до сих пор храню, всего две четверки, остальные пятерки. Но там, где написано поведение, стоит «уд», то есть – тройка. С таким поведением тогда даже в ПТУ редко принимали. И вечно, чуть
