Они связаны с их добычей.
Репрессии не уничтожают субкультуру наркоманов. Существует определенная система выживания:
– идеология оправдания;
– воспроизводство;
– защитная связь (специальные жесты, жаргон);
– предупреждение соседей;
– привлекательность личных отношений.
Отношение к наркоманам как к преступникам делает их мир закрытым. Они – враги общества.
Тесты по теме 4
Личность и общество
Выбрать правильный ответ
1. Индивид:
А. Особенность нравственных качеств
Б. Отдельный член социальной общности
В. Лидер группы
2. Личность:
А. Физические особенности
Б. Политические качества
В. Социально-волевые качества
3. Социализация:
А. Усвоение норм и ценностей группы
Б. Профессиональная подготовка
В. Образование
4. Формы социализации:
А. В сфере транспорта
Б. В сфере жилищно-коммунального хозяйства
В. В системе образования
5. Условия социализации:
А. Семья
Б. Род деятельности
В. Трудовой коллектив
6. Освоение индивидом групповых ценностей:
А. Интериоризация
Б. Интеграция
В. Персонализация
7. Отождествление индивида с группой:
А. Идентификация
Б. Интеграция
В. Интерпретация
8. Отрицание ценностей и норм группы:
А. Аномия
Б. Антагонизм
В. Война
9. Достоинства личности, признанные группой:
А. Авторитет
Б. Господство
В. Внушение
10. Процесс активного приспособления личности к среде:
А. Альтернатива
Б. Адаптация
В. Мода
11. Особое поведение на грани социальных групп (субкультур):
А. Маргинальность
Б. Девиант
В. Мода
12. Ячейка общества, в которой совпадают общественные, групповые интересы:
А. Наука
Б. Коллектив
В. Команда
13. Столкновение сторон, мнений, сил:
А. Конфликт
Б. Контроль
В. Процесс
14. Податливое поведение человека:
А. Коллективизм
Б. Конформизм
В. Идентификация
15. Конкретные люди, ответственные за обучение культурным нормам и освоение социальных ролей:
А. Агенты социализации
Б. Институты социализации
В. Лидеры
16. Скрытый тип поведения:
А. Антиобщественный
Б. Латентный
В. Лидерство
17. Маргинальность:
А. Преступность
Б. Поведение на грани
В. Лидерство
18. Учреждения, влияющие на процесс социализации:
А. Институты социализации
Б. Агенты социализации
В. Предмет социализации
19. Побуждение к активной деятельности личности:
А. Регламентация
Б. Мотивация
В. Спрос
20. Наркомания:
А. Болезнь
Б. Вид отклонения поведения
В. То и другое
21. Норма поведения:
А. Стереотип
Б. Обычай
В. То и другое
22. Превращение деятельности человека в господствующую над ним сферу:
А. Отчуждение
Б. Интеграция
В. Идентификация
23. Вынужденный уход «в себя», невозможность отвечать на нужды и желания окружающих:
А. Аутичность
Б. Злоупотребление
В. Конфликт
24. Повторяющееся нежелательное побуждение совершить что-то противоречащее общепринятым нормам поведения:
А. Кризис
Б. Навязчивая идея
В. Покаяние
25. Аспект личности, ответственный за принятие моральных решений (супер-эго):
А. Совесть
Б. Страх
В. Тревога
26. Кто определил самоубийство как социальный акт, совершенный индивидом в зависимости от социальной дисциплины:
А. Э. Дюркгейм
Б. Ш. Монтескье
В. Ж. – Ж. Руссо
27. Какое социальное действие личности является понятным (общепринятым) по М. Веберу:
А. Нравственное
Б. Законное
В. Рациональное
28. Условия солидарности и гармонии между людьми (Э. Дюркгейм):
А. Разделение труда
Б. Религиозные чувства
В. Политический союз
29. Девиантное поведение:
А. Отклоняющееся
Б. Преступное
В. Примерное
30. Ответная реакция человека, выражающая гнев или враждебность, неприемлемая для общества и направленная на привлечение к себе внимания:
А. Социальное поведение
Б. Демонстративное поведение
В. Социальное действие
Вопросы семинара
1. Социология личности.
2. Социализация личности.
3. Социальный контроль.
4. Социальное взаимодействие.
5. Коллективное поведение.
6. Девиантное поведение.
7. Преступление как девиантное поведение.
Темы рефератов
1. Специфика социологического изучения человека.
2. Основные характеристики личности.
3. Личность как социальная роль.
4. Процесс социализации.
5. Коллективное поведение.
6. Понятие толпы, ее виды.
7. Девиантное поведение, его виды.
8. Формы социального контроля.
9. Сознание в поведении личности.
10. Личность в современной России.
Тема 5
Культура как совокупность норм и ценностей. Семья и брак
5.1. Понятие культуры. Материальная культура
Культура (лат. cultura) – возделывание, воспитание, образование, развитие, почитание.
Исторически определенный уровень развития общества, творческих сил и способностей человека, выраженный в типах и формах организации жизни и деятельности людей, а также в создаваемых ими материальных и духовных ценностях.
Понятие «культура» употребляется:
– для характеристики определенных исторических эпох (античная культура);
– для характеристики конкретных обществ, народностей и наций (культура ацтеков, майя, эскимосов);
– для характеристики специфических сфер деятельности или жизни (культура труда, быта, художественная культура). В более узком смысле – сфера духовной жизни людей. Включает в себя предметные результаты деятельности людей (машины, сооружения, результаты познания, произведения искусства, нормы морали и права), а также человеческие силы и способности, реализуемые в деятельности (знания, умения, навыки, уровень интеллекта, нравственное и эстетическое развитие, мировоззрение, способы и формы общения людей).
Существуют также понятия:
– политическая культура;
– личная культура (способ жизнедеятельности отдельного индивида);
– культура социальной группы (класса);
– культура общества в целом.
Культура – освоение человеком природы, совершенствование всего того, что человек находит естественно данным, стихийно возникающим в природе, обществе и себе самом; «все, созданное руками и разумом человека».
Материальная культура – продукты ремесел, техника.
Нематериальная культура – представления, ценности, идеология, религия, язык.
Материализм – материальная среда наиболее сильно влияет на формирование человеческого общества, это отчасти подтверждают эмпирические исследования.
История человеческой культуры. Вселенная существует 15 – 20 млрд лет. Земля – 4 – 5 млрд лет. Жизнь – 3 млрд лет. Динозавры исчезли 65 млн лет назад, и появились первые приматы. Питекантропы появились примерно 550 тыс. лет назад. Человек – 40 тыс. лет назад. Социальное устройство – 10 тыс. лет. Индустриальное общество – 0,0005 % этого времени (200 – 300 лет назад).
Этапы в развитии общества.
Дикое общество.
– Охота и собирательство.
– Кочевники.
– Сильная зависимость от среды.
– Лидеры: шаман, знахарь.
– Ценности: умение добывать пищу, совершать ритуалы, предсказывать. В семье главный – мужчина. Моногамия. Профессиональной армии нет. Воюют все.
Традиционное общество.
– Рост населения, переход к сельскому хозяйству.
– Деревни и ирригация. К 2000 г. до н. э. население планеты достигло примерно 300 млн человек, появились первые города.
– Профессиональная армия.
– Рост неравенства (видно по захоронениям, домам).
– 3000 лет назад – начало аграрного общества.
– Питание скромное.
– Четыре элиты: экономическая, политическая, религиозная, военная.
Индустриальное общество. Средства производства переходят от земли к капиталу. Происходит мощное развитие техники, развитие связи и торговли. Появляется печать. Нематериалисты делают акцент на роли новых идей, на протестантской этике. Материалисты – акцент на производительные силы. Капитализм привел к протестантизму.
Черты индустриального общества:
– большинство населения занято в производстве;
– возросшая роль техники;
– снижение степени неравенства;
– урбанизация;
– разделение и специализация труда;
– изменение форм борьбы классов и групп.
Постиндустриальное общество. Научно– техническая революция – ХХ в. Появление новой социальной структуры. Снижение доли рабочего класса, появление среднего класса. Демократические преобразования. Информационный взрыв.
