– …скорее это похоже на неофамиланские штучки, – не сдержался Прауд, толкнув локтем в бок сидящую рядом Павленко.
– Да заткнись ты, Эндрю, – тихонько, но чувствительно пнула Нина доктора под рёбра пальцами ладони, – неужели, тебе не интересно послушать столь очаровательную докладчицу.
– Конечно-конечно, – еле сдерживая смех от щекотки, пробормотал доктор психологии, – а Лорику я бы не только послушал, но и с удовольствием занялся бы с нею лю…
Сильный профессиональный удар лейтенанта пальцами ладони заставил Прауда запнуться на полуслове, чтобы надолго воздержаться от грязных пошлостей и нечистоплотных мыслей.
– За что? – корчась от боли и сдавливая слезы, пролепетал бедняжка Прауд, – я же просто пошутить хотел, Ниночка.
– Я тоже, Эндрю, просто пошутила, – холодно отрезала Нина Павленко, – и ещё раз пошучу, если ты сейчас же не заткнёшься.
Последнее замечание окончательно заставило Прауда воздержаться от последующих комментариев, что позволило благодарной публике спокойно продолжить слушания интереснейшего доклада Лорики.
– …поэтому все перечисленные новшества позволят существенно упростить и удешевить существующие до сих пор системы контроля и сервиса, а также улучшить благосостояние и жизнеобеспечение граждан, что, в конечном счёте, приведёт к улучшению самого главного показателя – экономии времени…
– Экономии времени?! – непроизвольно громко вырвалось у Эллы Штольц от удивления, – Что это за параметр новый?
Похоже, что пророненная землянкой фраза удивила трилонцев не менее. Даже Лорика от неожиданности прервала слаженную речь. В конференц-зале на мгновение воцарилось полное молчание и взгляды публики невольно прильнули к Элле.
– Да, экономии времени, – первой нашлась докладчица, прервав неловкую паузу, воцарившуюся после вопроса землянки, – а что в этом плохого? Критерий экономии времени введён в трилонскую культуру и экономику ещё нашими древними праотцами, которые выдвигали данный критерий, как один из главных показателей духовного и гармоничного развития трилонской расы.
– А можно пояснить, почему? – несколько смущаясь и краснея, попросила Элла, обращаясь к трилонке.
– Может быть, Вы представитесь сначала, очаровательная землянка? – предложила Лорика, улыбаясь и вежливо кланяясь.
– Элла. Элла Штольц, – приподнялась девушка со своего места, ответным жестом приветствуя аудиторию, – профессор естествознания. Планета Земля. Честно говоря, мне не совсем понятен высказанный Вами критерий экономии времени и его взаимосвязь с гармоничным развитием личности.
– Что же здесь непонятного? – усмехнулась Лорика – Чем больше свободного времени у каждого трилонца, тем больше он может посвятить усилий собственному просвещению, наукам и образованию и тем быстрее достигнет наивысшего духовного сана, позволяющего ему дальше продвигаться по Иерархии Света. Разве на Земле у Вас не так обстоят дела?
– К сожалению не совсем так! – грустно усмехнулась Элла, окидывая вопрошающую публику глазами, полными слёз, – У нас на Земле приоритет высоких духовных качеств человека находится пока в стадии становления, хотя историческое подтверждение рациональности этого пути доказано беспрекословно в работах величайших мыслителей и философов. А сейчас, к сожалению, ещё слишком велико влияние наших потребительских эгоистических стремлений, выработанное за долгое время существования капиталистической системы эксплуатации человека человеком ради денежной наживы. Эта система ради материальных благ небольшой кучки богатых людей и олигархов готова была жертвовать миллионами жизней своих сограждан, посылая их на войны и смерть ради пустых, выдуманных идеалов и глупых фанатичных идеологий мнимого превосходства.
Элла тихонечко села на место, оставив трилонцев в глубоком раздумии и неловком замешательстве.
– Не переживайте, уважаемая землянка, – успокаивала Лорика, – законы истории ещё никто не отменял. Наши праотцы в далёкие времена дикого хаоса также проходили похожие этапы становления в своём историческом и социальном развитии. И, поверьте, на нашей планете мир и порядок также восстанавливались нелегко и на протяжении длительного времени. Но благодаря Великому Пророку, который сумел объединить и воодушевить трилонцев, который помог вразумить и изменить приоритеты бытия и мышления наших предков, именно благодаря этому наша раса прекратила тратить время и силы на бесполезные распри и личное обогащение. Тогда быстрыми и мощными темпами наша цивилизация пошла по пути технического прогресса и духовного развития индивидуума ради благополучия и счастья всех членов нашего общества. Именно поэтому трилонская раса продолжает уделять много сил и энергии для высвобождения свободного времени наших собратьев, которое необходимо им для скорейшего духовного становления и просветления, а не для личного денежного обогащения ради удовлетворения низменных чувств и развратных желаний.
– Будем надеяться Лорика, что образец развития трилонского общества также является исторически доказанным и логически подтверждённым этапом в становлении любой разумной жизни во Вселенной, – подытожила Элла Штольц высказывание трилонки, – что вселяет большую надежду на неизбежность достижения столь высокого уровня развития и у нас на Земле.
– Была рада помочь, – скромно улыбнулась очаровательная девушка, – если Вас что-либо интересует, спрашивайте, не стесняйтесь. Думаю, что трилонцы, находящиеся в зале нисколько не будут возражать и противиться, если мы немного отклонимся от темы моего сегодняшнего доклада и поможем уважаемым гостям с Земли разобраться в тонкостях и особенностях развития нашего прогрессивного общества. Уверена, эта информация будет более интересной и полезной для наших гостей.
Лорика внимательно окинула взглядом своих больших детских глаз трилонскую публику, и заручившись их молчаливым одобрением и согласием, продолжила вести захватывающую познавательную лекцию для землян.
– Итак, Элла, что бы Вас ещё заинтересовало из опыта развития трилонской расы? Спрашивайте, пожалуйста, не стесняйтесь, – очаровывала всех окружающих прекрасной и ослепительной улыбкой Лорика.
– Ммм…, – многозначительно задумалась Элла Штольц в нерешительности, – пожалуй, в первую очередь, мне было бы интересно разобраться в Вашей системе образования и обучения детей и подрастающего поколения.
– С удовольствием утолю Ваше любопытство, Элла. Всегда рада помочь друзьям, – засияли глаза докладчицы, – тем более, что вопрос дошкольного и школьного воспитания является одним из краеугольных камней нравственного становления личности, а значит и гарантированного светлого будущего развития всего общества. Итак, во-первых, школы на Трило содержатся все за государственный счёт. Профессия педагога очень почётна и крайне важна. Туда проходят отбор лучшие из лучших представителей трилонского общества, ведь их задачей является обнаружить и развить талант ребенка задолго, как об этом узнают его родители и близкие люди. Конечно, сначала все дети обучаются в начальной школе, где получают общие знания, но затем их образование идёт различными путями. Начальные школы являются только подготовительными. Детей, отличающихся выдающимися способностями, в возрасте около двенадцати лет отсылают в высшие школы, которые развивают в них паранормальные способности и психические возможности. Чтение и письмо, как предварительные познания, преподаются, естественно, в начальных школах. Поэтому большая часть детей в скором времени направляется в специальные школы, которые развивают и углубляют знания и наклонности наиболее выраженные у ребёнка.
Такой индивидуальный подход к каждому маленькому трилонцу способствует его быстрому и качественному становлению, как будущего члена социума. Дети же, одарённые какими-нибудь особенными уникальными способностями, научившись читать и писать, получают более углублённое образование с акцентом на развитие психодуховных качеств, что особенно приветствуется у нас на Трило. У этих детей большое значение придаётся изучению свойств растений и их целительных качеств, что в будущем выражается в развитии натуральной фармацевтики и гомеопатии. В принципе, каждый образованный индивидуум на Трило хорошо знаком с медициной и методами лечения магнетизмом и энергетикой, кроме серьёзных хирургических вмешательств в организм, конечно. Преподаётся детям в школах химия и алхимия, точные математические науки, физика, астрономия и парапсихология.
Главной задачей учителя на Трило является раскрытие психических сил ученика и изучение сокровенных сил природы, чтобы научить индивида жить в гармонии с окружающей природой и миром. Особые свойства растений, металлов и драгоценных камней, так же как и химические процессы превращения металлов входят в задачи этого образования. Высшие трилонские школы занимаются специальным развитием личной духовной силы ученика. На Трило также особенно развито земледелие, чтобы прокормить всех членов социума оптимально, качественно и с пользой для организма. Поэтому дети с малых лет получают знания и сведения по селекции и разведению животных и растений.
