Студенты, действительно, были совершенно не похожи на среднестатистических детей. Они напоминали маленьких и очень умных взрослых. Однако, Мари быстро поняла, что проблемы и желания у них как раз очень даже детские или, в большинстве случаев, подростковые. Поэтому, она немного расслабилась. «Просто вспомни, какой ты была в их возрасте и поставь себя на их место», — сказала себе девушка, и нервозность быстро испарилась.
Новая преподавательница списывала первый успех на обычное детское любопытство и старалась «приземлить» радость, напоминая себе, что это просто знакомство, а она — лишь необычный для здешних студентов экземпляр «человека НЕДОразумного», который, естественно, привлёк к себе интерес, как что-то новое и непривычное в здешних стенах. Однако, настроение было приподнятым и впереди маячили радужные планы и цели.
***
Воскресенье было свободным от занятий, и Мари с радостью приняла предложение Лидии и Тома провести этот день на Озере. Погода была прекрасной — бабье лето. Молодые люди запаслись корзинками для пикника и замечательно отдохнули на природе.
Перед самым ужином в квартиру Мари постучал староста факультета точных наук, серьёзный и всегда очень сосредоточенный молодой человек Джим Брасс, и сообщил, что её просят спуститься в кабинет к ректору. Мари решила, что дядя Ден хочет справиться, как прошла первая неделя занятий, поэтому, быстро поправив у зеркала причёску, заспешила вниз.
Дверь в кабинет была слегка приоткрыта и девушка услышала часть разговора:
— Успокойся, Александр! Твоя эта неожиданная манера заранее накручивать себя — просто непродуктивна. Ты же учёный! Твои выводы сейчас основаны исключительно на субъективных предположениях. Не нужно сходу принимать их за реальность. Мне давно нужно было это сделать, но я, почему-то, надеялся, что ты трезво оценишь ситуацию и, отодвинув эмоции, сможешь разумно взглянуть…
— Это ты, Денис, сейчас находишься в эмоциональных шорах! А я, как раз, очень объективен и исхожу исключительно из фактов!
— Давай просто успокоимся и подождём Мари! Уверен, она сможет привнести в твои «выводы» совсем другую «объективность»… Ах, Мари, детка, ты уже здесь? Входи!
Девушка вошла и осторожно села в предложенное ей кресло. Напротив неё, через рабочий стол, сидел, как всегда, улыбающийся и приветливый дядя Ден. Мрачный профессор Грэг, хоть и перестал нервно расхаживать по кабинету, остался стоять чуть позади. И девушка прям физически ощущала сверлящий её неприязненный и раздражённый взгляд.
— Как прошла первая неделя? — начал разговор ректор.
— Спасибо, начало проучилось обнадёживающим. Надеюсь, дальше всё пойдёт в том же ключе…
— В том же ключе!?! — язвительно прозвучало ей в затылок, — уважаемая профессор, не объясните ли нам, какое отношение к преподаванию имеет Ваша фамильярная манера общения со студентами? Это какой-то новый виток педагогики, или просто мы недостаточно компетентны для понимания Ваших «методов»?!
От такого напора неприкрытой ненависти Мари сначала прям растерялась. Её окатило ледяной волной, кровь отступила от лица, а по спине потекла предательская капля холодного пота. Но девушка быстро взяла себя в руки и развернулась к профессору Грэгу.
— Пожалуйста, профессор, Вы не могли бы присесть и не нападать на меня со спины? Ваша манера вести беседу с моим затылком уж точно не имеет никакого отношения ко вменяемому общению.
Дядя Ден насмешливо хмыкнул, а профессор Грэг, зашипев что-то неразборчивое сквозь плотно сжатые зубы, всё-таки, прошёл к креслу слева от Мари и сел. С благожелательной улыбкой девушка продолжила:
— Вы, профессор, говорят, гениальны в своей области и я этому охотно верю… И я понимаю, что, в отличие от меня, Вы, в силу характера, совершенно не склонны верить каким-либо положительным отзывам обо мне. Однако, давайте исходить из реалий: чтобы доказать свою компетентность мне понадобится некоторое время. Поэтому, с глубоким к Вам уважением, вынуждена, всё же, заметить, что Ваше требование что-то именно сейчас объяснить, абсолютно нелогично. Или Вы настолько доверчивы, что сразу поверите каждому моему слову?
(window.adrunTag = window.adrunTag || []).push({v: 1, el: 'adrun-4-144', c: 4, b: 144})
— Компетентность?! — взвился профессор, — В чём???
— В том, ради чего меня сюда пригласили, — с усмешкой глядя в полыхающие гневом глаза своего визави, спокойно ответила девушка, — в нормальном человеческом общении. Для Вас, конечно, это недоступно, но представьте, профессор, что большинство людей, всё-таки, заинтересовано в психически здоровой коммуникации с окружающими.
— И Вы их этому способны научить, начав с недопустимого пренебрежения к принятым нормам «коммуникации»! — злобно выплюнул профессор.
— Хорошо, — примирительно вздохнула Мари, — Вы согласны пока что на веру принять допущение, что я «чувствую» людей и способна правильно оценить и даже использовать их реакцию. А я, в свою очередь, берусь доказать Вам, что это именно так в кратчайшие сроки?
— И какие именно Вам понадобятся «сроки», — ехидно оскалился профессор.
— Дней три-пять, — спокойно пообещала девушка, — Но, для чистоты эксперимента, Вам придётся выполнить некоторые простые условия…
— МНЕ??? Мне выполнять Ваши условия?! — взвился профессор Грэг.
— Не паникуйте, пожалуйста, раньше времени. Ничего сложного, — девушка придвинула к себе лист бумаги и начала что-то быстро писать. Потом аккуратно сложила бумагу и протянула профессору Грэгу, — Вот условие: положите это в карман и всегда носите с собой. Уверена, за три-пять дней Вы не слишком надорвётесь. И ещё одно: Вы должны пообещать, что не станете туда заглядывать, пока я сама Вам не разрешу, — затем взяла второй лист, снова что-то написала, свернула и протянула ректору, — А это для Вас. Условия те же. Надеюсь, у джентльменов хватит силы воли обуздать своё любопытство?
Насмешливо приподняв бровь и глядя прямо в пылающие гневом глаза профессора Грэга, Мари поднялась с кресла.
— Напоминаю: три-пять дней, господа. А потом продолжим этот разговор…
Уже будучи у самой двери, Мари, будто что-то вспомнив, обернулась к ректору:
— И да, дядя Ден! Наверное, не только профессора Грэга мучает любопытство, чем, собственно, я намерена здесь заниматься. Поэтому, прошу Вас, объявите педагогам, что следующую неделю я проведу занятия, на которые любой может свободно прийти и составить личное мнение о происходящем. Я думаю, это избавит нас в будущем от некоторых вопросов, — и девушка вышла, тихо притворив за собой дверь.
ГЛАВА 6
В понедельник на лекцию «мисс Мари» (как попросила называть себя девушка, стесняясь обращения «профессор»), пришло сразу человек десять преподавателей. Занятие проходило в послеобеденные часы, когда большинство профессоров были уже свободны, «отстрелявшись» по своим предметам в более продуктивное утреннее время.
Тема была: «Как влюбить в себя соседей» и представляла собой ряд импровизированных сценок с участием добровольцев. Мари предлагала смоделировать определённые ситуации, а ребята пытались разрешить их в мирную сторону. А потом все вместе устраивали «разбор полётов».
Зрители то и дело подсказывали участникам отдельные реплики или комментировали происходящее. Атмосфера была радостно-возбуждённой. Все настолько погрузились в процесс, что даже не заметили, как быстро пролетело время. Приглашённые педагоги, для многих из которых тема оказалась довольно актуальной, с удовольствием включились в игру и даже предлагали участникам свои варианты, как подозревала Мари, исходя из личного опыта.
(window.adrunTag = window.adrunTag || []).push({v: 1, el: 'adrun-4-145', c: 4, b: 145})
К вечеру весь педсостав школы уже более или менее был посвящён в происходящее на уроках нового преподавателя. Те, кому уже удалось поприсутствовать, с удовольствием смаковали некоторые наиболее яркие моменты занятия, а остальные намеревались в кратчайшие сроки посетить лекцию мисс Мари и уже очно убедиться, что именно так всё и происходит. Поэтому, в последующие два дня занятия Мари проходили всё с тем же аншлагом.
