(Pour exposer une opinion)
Чтобы читатель понимал, что далее следует выражение особого мнения, обычно употребляют такие обороты, как:
On croit que…;
On estime…;
on considère…, etc.
Выражая свое мнение, употребляем:
A mon avis;
d’après moi;
quant à moi, … etc.
Если задание позволяет писать от 1-го лица, употребляются обычно глаголы:
Je pense que…,
je crois que…,
je considère…,
je suis convaincu (e) que…,
je suis persuadé (e) que…,
j’admets que…, etc.
Ваше мнение может иметь свои оттенки (нюансы) (opinion nuancée), например:
Je suis plutôt d’accord…. – Я скорее согласен (чем нет).
Или может быть абсолютным («accord total», «désaccord total»):
Je suis absolument d’accord…,
Je suis tout à fait d’accord…, etc.
Vous avez raison (entièrement raison);
Je ne suis pas d’accord avec…,
je ne pense pas que…,
je ne crois pas que…, etc.
Je suis en (total) désaccord avec ses idées…
Итак, ваше мнение может выражать согласие («accord») или несогласие («désaccord»). Обычно следующие выражения будут всегда уместны:
Мнение может также выражать идею противопоставления (противостоя к другому мнению):
Je suis plutôt d’accord…;
en revanche;
je ne pense pas que ….
***
POUR VOUS ENTRAÎNER… ТЕПЕРЬ ПОУПРАЖНЯЙТЕСЬ…Напишите вступление, сделав «мостик» при переходе к основной части
6. Est-ce indispensable de se soucier À sa santÉ?
Si on ne faisait pas attention à l’état physique, à l’avenir on risquerait de devenir malade?
Ecrivez la réponse en argumentant votre point de vue (en 200—250 mots).
Suivez le plan (type 1):
I. Introduction
Posez le problème.
II. Développement
Exposez une opinion.
Défendez cette opinion (argumentez-la).
Donnez les arguments «pour»:
Le 1er argument;
Le 2ème argument;
Le 3ème argument.
Donnez les arguments «contre»:
Le 1er argument;
Le 2ème argument;
Le 3ème argument. Donnez un exemple.
III. Conclusion: Confirmation de votre position.
***
Introduction. Posez le problème. … … … … … … … … ……… … … …… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …… … ….. … …. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … ….. … …. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … ….. … …. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …… … ….. … …. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …… … … … ….. … …. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … ….. … …. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …..
Développement. Exposez votre opinion. … … … … … … … … …. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … ….. … …. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … ….. … …. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … ….. … …. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … ….. …… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … ….. … …. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … ….. … …. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … ….. … …. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … ….. … ….
Premièrement, une consultation annuelle chez le médecin est à conseiller! En effet, quand je suis malade, j’y vais dès que je remarque ma maladie ne voulant pas guérir depuis trois jours.
De plus, notre corps est fait par Dieu de façon qu’il nous avertisse d’un danger pour notre santé. Il suffit d’être à l’écoute.
Enfin, d’après la Bible, notre corps est le Temple de Dieu, et celui qui le détruit, Dieu le détruira aussi! Raison de plus pour veiller à sa santé.
Pour ne pas rester abstrait, je vous donnerai un exemple: Fin 2015, j’ai eu un dégoût pour toute sucrerie. Alors je l’ai évitée, même pour le café! Je suis allé (e) chez un médecin pour faire faire une analyse du sang. Résultat: J’avais dépassé le seuil du teneur en sucre. Si j’avais passé outre l’avertissement de mon corps, je me serais retrouvé (e) diabète!
Il est donc primordial d’écouter notre corps si bien conçu!
Toutefois, il y a des gens qui détestent aller chez le médecin traînant leur maladie en longueur. A mon avis, c’est inadmissible.
Tout d’abord, en ne se soignant pas efficacement, on risque que la maladie devienne chronique. Avec des médicaments, la maladie est vite conjurée!
De plus, on risque parfois de contaminer les autres.
Enfin, si on est malade, on ne peut plus travailler.
C’est inadmissible car sinon on devient un handicap pour la société. (232 mots)
III. Conclusion (10 mots): … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … ….. … …. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …..….. … …… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … ….…… ……. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …… ….…… ……. ….. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … ….. … …. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … ….. … …. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … ….. … …. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … ….. … ….
Как структурировать основную часть
(Pour structurer le dévelepements des idées)
Основная часть (développement) – это развитие мысли посредством выдвижения и взвешивания аргументов «за» и «против».
«За» («pour») – это аргументы в пользу предмета разговора, это его достоинства и преимущества (les avantages).
«Против» («contre») – это его недостатки (des inconvénients, des désavantages). Чтобы быть объективным, выдвигаем равное количество аргументов «за» и «против» (обычно по три). Например:
II. Основная часть
Développement:
Certes, («POUR»)
Internet attire et séduit:
1. plus attractif que les livres;
2. facilite l’apprentissage;
3. richesse d’information.
Toutefois, («CONTRE»)
Internet est un frein à l’apprentissage:
1. décourage face à la masse d’informations
2. pas de véritable échange humain.
3. pas de fiabilité d’informations.
В этом противопоставлении pour/contre «правда» находится где-то посередине. Эта «серединка» и будет являться выводом, который взвешивает ваши аргументы:
Certes, Internet attire et séduit. Toutefois, c’est un frein à l’apprentissage.
Четко усвоив форму эссе (сочинения-рассуждения), мы можем теперь наполнить её глубоким содержанием.
Как защитить мнение
Pour défendre une opinion
Выдвигая аргументы в пользу какого-либо мнения, мы ищем достоинства и преимущества предмета нашего спора (les avantages).
Выдвигая контраргументы, можно использовать прием параллелизма, т.е. противопоставить выдвинутым достоинствам предмета – его недостатки (les inconvénients).
Очень важно все время оставаться приверженцем своего мнения. Важно уметь отстаивать и защищать свое мнение.
Защищая свое мнение, мы отвечаем на вопрос «почему?» («pourquoi?»).
Наши ответы на вопрос «почему?» и будут тремя нашими аргументами (или контраргументами).
Искусство аргументировать
СОЕДИНИТЕЛЬНЫЕ СЛОВА
(MOTS DE LIAISON, MOTS-CONNECTEURS)
Итак, логика аргументации – это:
Во-первых,
во-вторых,
в третьих….
Одновременно также это слова, связывающие ваши аргументы и делающие рассуждение связным.
Аргументы служат для доказательства вашей мысли. Самая распространённая ошибка сочинения – это отсутствие аргументации. Где же искать аргументы?
Вы ищите их, исходя из своей жизненной практики, из прочитанного в прессе и увиденного по телевидению.
Существуют различные виды аргументации. Предлагаемые в ЕГЭ задания обычно базируются на противопоставлении (sur une opposition), т.е. на аргументации противопоставительного типа «pour / contre».
(4) Стратегические советы
Распределяйте аргументы по степени важности.
Второй аргумент можно ввести также следующими словами:
puis
de plus
en un second temps
au second
au deuxième
d’autre part
par ailleurs
en outre, etc.
Третий – самый веский аргумент.
Третий (последний аргумент), который вы выдвигаете в защиту вашего (или другого) мнения, должен быть самый веский.
