ее работа!
Если бы ее отец не был игроманом, матери не пришлось бы взять вторую работу и уходить каждое утро на рынок. Однако Ронда не винит отца за то, что ей и ее сиблингам приходилось выполнять обязанности по дому. В те времена она была слишком маленькой и не могла связать одно с другим. Став взрослой, она не изменила свою точку зрения, и это во многом ей вредит. Возможно, если бы она винила в этой ситуации отца, то у нее самой не развилась бы игровая зависимость.
Михаилу тоже приходилось иметь дело с обязанностями, которые обычно выполняют родители. Его отец был игроком и отличался вспыльчивым характером, поэтому они с матерью часто ссорились. А Михаил, в свою очередь, старался помирить их и для этого выполнял обязанности по дому. Он вспоминает о своем детстве:
Я должен был готовить себе еду. Я понимал, что должен убираться, поддерживать везде чистоту. Дело в том, что, если отец по-настоящему злился, он уходил из дома, а мама закрывалась у себя в комнате. Так что все осталось бы как есть, им было без разницы, я так думал. То есть я уверен, что ей было не все равно, просто у нее были свои дела.
У других респондентов игровой зависимостью страдали матери. В таких случаях парентификация проявляется сильнее, потому что матери, как правило, выполняют больше работы по дому, чем отцы. Мать, страдающая игровой зависимостью, все реже бывает дома и перестает выполнять свои обязанности. В итоге она не справляется с тем, чтобы удовлетворять и собственную тягу к игре, и потребности членов своей семьи.
Так, у одной из наших респонденток девять детей и муж, который жестоко с ней обращается. Она страдает игровой зависимостью, но при этом готовит еду три раза в день. У другой шесть детей, и она играет по вечерам, когда вся работа по дому закончена. В обеих семьях дети замечают, что мать постоянно переживает стресс, и из-за этого тоже чувствуют себя не в своей тарелке. Их дискомфорту способствует и беспорядочный домашний уклад, особенно если мать жалуется детям на жизнь и рассказывает о том, что ее тревожит.
Мать Мэй была патологическим игроком и часто чувствовала себя некомфортно из-за предъявляемых ей ожиданий. Об этом она постоянно рассказывала дочери. Мэй была вынуждена стать эмоциональной «сиделкой» для своей матери:
Мама вечно жаловалась, сколько всего ей приходится делать. <…> Всегда переживала. Даже самая крохотная работа была для нее слишком тяжелой. Она вечно напоминала нам, сколько у нее дел [и] как плохо она себя чувствует. Думаю, она была из тех людей, которые любят преувеличивать. Я ее совершенно не жалела, в отличие от других родственников. Они очень сочувствовали, что она такая больная.
Как и Ронда, Мэй возмущена поведением матери, однако в собственной взрослой жизни она прибегает к тем же выученным негативным стратегиям. И хотя игра стала одной из причин, почему ее детство оказалось таким тяжелым, Мэй играет, чтобы пускай ненадолго, но все-таки забыть о мрачных сторонах своей жизни.
В рамках нашего исследования сильнее всего этот вид парентификации проявляется у респондентов азиатского происхождения. Например, Крис по происхождению китаец и в детстве сталкивался с высоким уровнем стресса. Его родители ожидали, что он будет отлично учиться и помогать им по дому. Крис вспоминает:
Они рассчитывают, что ты будешь работать по дому, хорошо учиться [и] помогать братьям и сестрам. <…> Мои родители – китайцы, и, поскольку я родился в Канаде, они не хотели, чтобы мы потеряли связь с родной культурой, и поэтому послали нас в китайскую школу. Там было еще труднее, чем в английской школе, потому что нам каждый вечер нужно было делать домашнее задание – по три часа. Но английский язык [тоже] нужно было знать хорошо, сдавать на хорошие оценки. И ты просто… всего слишком много: домашнее задание, учеба, стресс, работа по дому, и ты никак не можешь справляться везде. <…> У меня был занят весь день. <…> В китайской школе ты должен учиться шесть дней в неделю, с понедельника по субботу, так что у меня был только один свободный день, воскресенье. Но еще остаются домашние дела, которые ты обязан выполнить. Так что на самом деле у тебя даже одного выходного нет… Семь дней в неделю. Я понимаю, что мы должны были учиться и делать домашнюю работу, верно? Было очень сложно. И если ты заваливал какой-то предмет, тебя ждали неприятности.
Вместо того чтобы играть с друзьями и общаться с семьей, Крис занимался учебой, домашними заданиями и работой по дому. С его точки зрения, родители были черствыми людьми, которые обращали больше внимания на оценки сына, чем на его благополучие. Возможно, пережитый в детстве стресс поспособствовал развитию игровой зависимости во взрослом возрасте. Крис обнаружил, что играть – это весело и интересно, а именно этих эмоций ему недоставало, пока он был ребенком.
Во многих семьях детям приходилось быть миротворцами. Ранее в этом разделе мы упоминали о такой форме парентификации. Джонатан, который часто становился мишенью для отцовской агрессии, был вынужден играть роль миротворца, вмешиваясь в конфликты между родителями. «Я помню, как однажды встал между ними и сказал: “Перестаньте”. Не знаю, сколько мне тогда было лет, но я был еще маленьким. Я просто сказал им, чтобы они перестали ругаться».
Луке пришлось разнимать драку между отцом и матерью:
Когда мне было одиннадцать… они как с катушек съехали.
Они собирались расстаться, [и] мать накинулась на отца с ножницами. <…> Мне тогда было двенадцать. В итоге я их мирил, заставил обоих сесть и успокоиться. Я сейчас вспоминаю об этом и думаю, что это было совершенно неправильно.
В результате такой формы парентификации ребенок вынужден выполнять роль, к которой он не готов. Зачастую дети даже не понимают, из-за чего разгорелась ссора. Они просто хотят прекратить ее.
Количественный анализ подтверждает тот вывод, который мы сделали на основании свободных интервью: парентификация в любой форме вредит развитию ребенка. Опыт парентификации – например, если ребенок был вынужден регулярно заботиться о больных родителях или выслушивать их жалобы – увеличивает риск развития игровой зависимости почти в пять раз. Стресс, связанный с парентификацией, остается с человеком на всю жизнь, мешает нормальному развитию и не дает создавать здоровые отношения.
Беспризорность
Беспризорность связана со многими факторами, негативно влияющими на психическое здоровье. Среди них низкая
