— Против животных, целью которых является несмотря ни на что максимальное сокращение дистанции, чтобы иметь возможность воспользоваться своим естественным оружием — клыками и когтями, которыми их в достатке наделил Эпибестий при сотворении. Против них лучше всего использовать… — при этих словах Рихтор извлек из стойки, рядом с которой он стоял, оружие, в нём Локи признал рогатину.
— Это оружие называется крестовицей за свою форму. С её помощью можно наносить колющие удары и сохранять дистанцию между собой и зверем, способным разорвать тебя в клочья, если только он сумеет обхватить лапами или сомкнуть челюсти на тебе, — Рихтор похлопал по перекрестью, привлекая внимание Локи: — И дабы этого не произошло, это приспособление защитит тебя и поможет сохранить безопасную дистанцию. Если ты не успеешь или не сможешь отпрыгнуть в сторону от несущегося и жаждущего разорвать тебя в клочья зверя, даже если он попробует, навалившись всей массой, добраться до тебя.
Рихтор поставил рогатину обратно на место и, потянувшись, достал копьё стоящее в той же стойке что и рогатина.
— Против крупных противников, например великанов, меч также бесполезен, так как его ручищи превышают длину любого меча, и поэтому он убьет тебя взмахом руки ещё до того как ты сумеешь приблизиться к нему, чтобы нанести удар. А если он еще вооружится чем — нибудь, например дубиной, то он пришибёт тебя ей, как букашку. Поэтому только явный глупец полезет на превосходящего по размеру противника с мечом. Против крупных противников обычно используются копья или оружие, способное атаковать на расстоянии, на подобии дротиков, луков, арбалетов или магического искусства, но ни в коем случае не меч.
Положив копьё на место, Рихтор, пройдя немного, нашел необходимую стойку, откуда достал короткий нож и повернувшись, продемонстрировал его Локи со словами:
— Или, к примеру различные ножи, хоть и кажутся полностью бесполезными из — за своей малой длины. Но и они в некоторых ситуациях могут быть крайне эффективными, когда их малая длина может наоборот стать крайне полезным преимуществом против врага. Чуть позже, когда мы будем тренироваться с тем или иным оружием, я буду показывать их преимущества и недостатки.
Положив нож обратно на стойку, Рихтор пошел дальше со словами:
— Но пока что из — за того что твоим возможным противником может быть человек, мы сосредоточимся в первую очередь на мечах.
Пройдя немного вперед, Рихтор подошел к одной из стоек, вынул меч, вручил его Локи со словами:
— Бери тренировочное оружие и иди за мной.
Развернувшись, он отправился к выходу. Покинув арсенал, они направились на плац, где обычно тренировались драконьи рыцари.
— Раз ты сумел убить в одиночку с десяток цвайхов, то ты знаешь с какого конца браться за меч. Покажи мне, что ты умеешь. Давай попробуй напасть на меня, — сказал Рихтор, выйдя на середину плаца и развернувшись лицом к Локи, он взмахнул мечом и встал в стойку.
— Хорошо, — ответил Локи. Сделав шаг, нанёс пару размашистых ударов. Рихтор легко отбил их, после чего прокомментировал:
— Я вижу ты неплохо развит физически. Силы удара хватает, но вот скорости и техники тебе явно не достаёт. Для того, чтобы убить противника серьезнее цвайхов, твоих навыков явно не хватает. Тебе придется многому научиться. И, в первую очередь, ты должен будешь изучить стойки и их типы, чтобы уметь правильно расположить свои ноги, руки, корпус, голову.
Как объяснил дальше Рихтор, от типа стойки зависело многое, например, устойчивость при обороне или готовность к резкому рывку для нанесения выпада. Далее Рихтор показал различные стойки и объяснил зачем нужна каждая показанная им стойка и в чём заключаются её плюсы и минусы. После этого Локи пытался под чутким контролем своего учителя воспроизвести демонстрируемую стойку.
Это длилось до тех пор, пока Локи не занимал правильное положение, что очень выматывало его, поскольку Рихтор требовал, чтобы он занимал правильное положение при тренировке по совершенствованию стоек, приговаривая «При отрабатывании ударов в неправильной стойке толку от тренировки не будет.» За этим занятием они провели практически весь день и к концу тренировки все мышцы его тела побаливали от непривычных нагрузок. Но всё же он, поужинав и поболтав с Михеей о разном, завалился на кровать, где приступил к мысленным тренировкам, рассудив, что боль в мышцах — это не головная боль и ничего не помешает ему провести тренировку по совершенствованию образов, чем он и занялся до тех пор, пока не уснул. На следующий день ситуация повторилась. С утра, Локи только проснувшись, занялся мысленной тренировкой и продолжал её, пока его не позвали на завтрак. После завтрака Локи с Михеей прошли к нему в комнату, где он занялся чтением книг. Михея лежала рядом и читала книгу про жизнеописание какого — то всадника и деву, и их подвиги. Так они провели время, пока их не позвали обедать. После обеда Локи вновь совершенствовал стойки под пристальным контролем Рихтора. Эти тренировки очень сильно выматывали — Рихтор был безжалостен и суров, и для того чтобы закрепить каждую стойку, он приказывал занять определенное положение и, стоять не двигаясь, пока он не разрешит. Изредка Рихтор поправлял Локи, как только его тело хоть чуть-чуть меняло положение. Тренировка продолжалась до ужина. Завалившись на кровать после ужина, Локи приступил к мысленным занятиям и они продолжались до тех пор, пока он сам того не заметив, заснул. В таком напряженном ритме у Локи пролетал день за днём. Спустя три восьмицы тренировок, Локи мог уже уверенно сказать, что может мгновенно воспроизводить ясный, детализированный и живой визуальный образ пламени и не только пламени. А раз он выполнил задание магистра ему следовало посетить Меллисию для продолжения своего обучения.
Глава 45
Тренировка закончена пора бы продолжить обучение магии
Глава 45.
Тренировка закончена пора бы продолжить обучение магии.
Добравшись до магической академии и найдя магистра Меллисию в своем кабинете, драконий всадник, оставив своих телохранителей снаружи и обменявшись приветствиями с магистром, сообщил зачем он пришел:
— Учитель, раз за разом, представляя четкий, ясный и живой образ пламени, я могу воспроизводить его мгновенно. Значит, что первая часть обучения закончена и можно приступать к следующей части.
— Хорошо, что Вы успешно смогли пройти первую часть обучения, — ответила Меллисия. — Если, конечно, Вы не лжете мне и Ваш визуальный образ оставляет желать лучшего в плане ясности, чёткости, живости и внимания к деталям.
— Нет, учитель, я говорю правду. Если бы у меня не получалось создавать с помощью воображения визуальные образы, то я бы не стал тратить ваше и своё время. А вместо этого сразу обратился бы к вам за тем, чтобы развить своё воображение до приемлемого уровня, необходимого для создания живого визуального образа.
— Ну что ж, если вы говорите неправду, то вредите не мне, а себе. Теперь Вы можете приступить ко второй части изучения заклинания, называемого привязкой, соотношением, ассоциированием или как мы между собой называем его — визуально — вербальным ассоциированием. Тренировка будет состоять из закрепления, привязывания к визуальному образу словесной формулы.
— И как же это сделать? — спросил Локи.
— Довольно — таки просто. Вы должны будете как и до этого создавать перед собой визуальный образ пламени, совершенствованный вами до этого, при этом произносить вслух словесную формулу, с которой будет связан визуальный образ пламени. Эти действия необходимы, чтобы связать воедино образ со словом. Так как слово — кратчайший путь к разуму. После этого, как и при первой тренировке Вы должны будете отвлечься, потом вновь создать в своем разуме образ пламени, при этом произносите вслух словесную формулу и вновь отвлекитесь. Повторяйте этот процесс бесчисленное количество раз, для того чтобы закрепить за образом словесную формулу. После того как при произнесении словесной формулы у Вас перед внутренним взором будет неосознанно всплывать визуальный образ, тогда мы сможем перейти к следующему этапу обучения.
