заботиться о своих родителях, вместо того чтобы принимать их заботу. В тринадцать лет Сирил либо непрерывно играл в «Fortnite», либо ходил злой. Его мама списывала все на подростковый возраст. Но когда я помог им обсудить возникшую между ними пропасть, стало очевидно: Сирил желал защитить свою мать — отозвавшись на грусть, вызванную недавней смертью его бабушки, он взвалил на себя проблемы и разочарования матери. Она понятия не имела, что Сирил принял на себя такую большую ответственность и отдалился от нее во имя ее же блага. Когда мать это осознала, она настояла на том, чтобы сын был честным с ней и рассказывал ей обо всем даже тогда, когда она грустит или занята. Она объяснила: близкие отношения с сыном всегда приносили ей радость.
Сталкиваясь с критикой, искаженной конкуренцией и популярной культурой, мальчик либо находит свое истинное отражение в семейном «зеркале» — либо, чаще, идет по жизни без него. Не научившись доверять родителям, мальчики становятся падкими на награды, предлагаемые культурой — например, на победы или достижения, ценные по мнению компании сверстников, — и перестают думать. Но все будет совершенно иначе, если в жизни мальчика появится хотя бы один взрослый человек, который поймет и полюбит его.
Урок 3: Учите мальчика выражать эмоции
Отношения учат мальчика осознавать и выражать свои чувства. Мальчики делятся эмоциями только тогда, когда не боятся порицания или осуждения. Если мальчик не видит угроз и барьеров на пути, он перестает сдерживаться и долго-долго рассказывает о себе. Поначалу его эмоции могут показаться грубыми и неприятными, даже злобными; кроме того, они могут быть направлены на самих родителей. Неизменное раздражение Сирила определенно сбивало его мать с толку, пока она не осознала: сын пытается сказать ей, что не способен держать все в себе, невзирая на все старания. Однако в отношениях с безусловно любящим его родителем мальчик узнает, как важно, несмотря на трудности, сохранять связь с близкими, даже если хочется оттолкнуть их от себя.
Умение слушать бесхитростно по своей сути, однако освоить его непросто. Многие родители пытаются слушать мальчиков, невзирая на занятость и на то, что не остается времени на себя, а многие дела не удается завершить. Из-за стрессов родители могут быть рассеянными, раздражительными и эмоциональными в случаях, когда их сыновья ведут себя неразумно. Но одними чувствами не выйдет разобраться в поведении ребенка и выявить руководящее им разочарование.
Чтобы выслушать ребенка, нужно заглушить свой внутренний монолог и излучать внимательность, доброту и заинтересованность. Чтобы научиться проявлять внимание, взрослый просто должен практиковать этот навык на мальчике. Например, если тот играет или смотрит передачу, можно сесть рядом и с интересом понаблюдать за ним, не прерывая. Если вы вместе куда-то едете, задайте вопрос, который укажет на ваше искреннюю, открытую заинтересованность в чем-то, что мальчик любит: «Какую песню слушаешь?», «Что было в передаче, которую ты смотрел?», «Как выступила твоя любимая команда в последней игре?». Главное — не требовать, чтобы мальчик что-то объяснял или даже просвещал вас; сын всего лишь должен почувствовать радость от обращенного на него внимания родителей.
Оттачивая умение слушать других, родители все внимательнее прислушиваются к ребенку и все реже отвлекаются. А мальчики привыкают к приятным беседам. Если у ребенка есть надежная опора в виде взаимоотношений с родителями, результатом станет умение мальчика выговариваться и искать утешение. Когда мальчик осознает, что он может довериться кому-то и от этого ему становится легче, он ведет себя искреннее и не отдаляется от окружающих. Кроме того, он намного лучше понимает себя.
Чтобы избежать самых распространенных ошибок — и не задавать вопросы только с целью получить больше сведений или удовлетворить любопытство, а также не принимать эмоции сына близко к сердцу, — необходимы упорные тренировки. Но какое же счастье, когда в результате мальчик научится делиться искренними эмоциями, не боясь их осуждения. Определяющим для желающих повысить уровень эмоционального интеллекта является умение понимать, как именно чувства влияют на наше мышление и поведение.
И самое важное правило — родители никогда не должны давать советов в ответ на рассказы детей. Указания тормозят развитие критического мышления; кроме того, мальчик может обидеться на поучения. Большинство мальчиков (особенно те, что постарше) борются за право самостоятельно принимать решения и предпочтут и вовсе не разговаривать со взрослыми, нежели выслушивать их догадки и наставления.
Урок 4: Зарабатывайте уважение
Компании мальчиков обычно отгораживаются от взрослых, всеми способами проверяя силу и влияние установленных родителями правил; мальчики давят на других участников компании, дабы те не ябедничали, исключают из своих групп девочек и пакостят им; кроме того, они подбивают друг друга с помощью гаджетов, алкоголя и наркотиков справляться с подавленными чувствами. Родителям придется ограничивать своих сыновей и отваживать их от нравов сверстников. Однако если взрослые не умеют держать себя в руках, когда их сын бунтует, им придется очень постараться и научиться терпению.
Спрашивая с мальчика за его поведение, необходимо руководствоваться тремя обязательными правилами: принимать его эмоции, сдерживать его поведение и учить его здоровому общению.
Даже устанавливая ограничения, призванные контролировать поведение мальчика, родители не должны отрицательно отзываться на эмоции, обусловливающие это поведение. Например, можно по-разному реагировать на злобу: одно дело — запретить сыну выражать злость определенными способами (нет смысла позволять мальчику действовать деструктивно, угрожающе или жестоко, а еще бывает полезным призвать его к вежливому общению), и совсем другое — бранить мальчика за гнев.
Если мальчик разочарован — «Вы меня подвели!» — нельзя поддаваться соблазну и все разъяснять, оправдываться или отрицать его слова; нужно всего лишь выслушать его, и это, скорее всего, поможет ему во всем разобраться и испытать облегчение. Если родители желают стать духовными наставниками своих детей, они должны принимать на себя любые, даже самые болезненные эмоции мальчика. Когда границы строго очерчены, дети обычно взрываются обидой — и в этом как раз и заключается основная задача подобной практики: она помогает освободиться от напряжения, из-за которого мальчик ведет себя неподобающим образом.
Ограничивая сына, родители демонстрируют, что видят в нем способного, воспитанного человека, умеющего справляться с обидами и напряжением и вести себя правильно. Мы сталкивались с таким явлением во время своего исследования — в случаях, когда плохое поведение мальчика совершенно не влияло на отношение к нему учителя; много мальчиков менялись на глазах, если преподаватель не обращал внимания на их промахи и позволял исправиться. Мальчики осознавали, что педагог даже не думал в них сомневаться и теперь ожидает приемлемого поведения.
Мальчики неосознанно надеются, что родители выдержат
