Без воспитания одаренного человека невозможно и построение нового общества. Назрела необходимость изменения и человека, и общества: изменять одновременно природу человека, строить новое общество (создавать его новые политическую и экономическую структуры). Структура одаренной личности и социально-экономическая структура общества теснейшим образом взаимообусловлены: поэтому столь одновременны перемены, преобразования в экономических и политических структурах, в наших личностных и поведенческих структурах, во всей системе ценностных ориентации человека. Интенсивность развития общества одаренных личностей будет зависеть от быстроты развития самого человека.
Человек изменяется значительно медленнее, чем, обусловливающие его тип, производственные отношения и производительные силы. Цена прогресса (слишком масштабные затраты на развитие одаренности в массовом масштабе) в развитии одаренной личности будет постоянно возрастать.
2. Этапы развития одаренных личностей
За два-три поколения можно вырастить одаренную нацию. В ней свершится тысячекратное возрастание числа гениев и талантов. Будут вдохновенно и масштабно работать несколько сотен тысяч гениев. Можно добиться развития и реализации 20–30 % своих потенциальных гениев и талантов и за несколько десятилетий вырваться в своем движении.
Воспроизводство одаренных личностей – так поставлен сегодня вопрос историей. Пройдет 10–15 лет, прежде чем система формирования одаренной нации начнет давать достаточно большой выход талантов, использовать созидающие ресурсы и силы талантов и гениев русской нации в науке, искусстве, производственной деятельности.
Двух-трех поколений хватит, чтобы нацию можно было характеризовать как одаренную. Пока наши лучшие национальные черты никак не складываются в цельную картину. Этот рисунок только задуман Богом и новая русская одаренная нация его воплотит.
Потенциал идей о воспитании одаренной нации в полной мере раскроется лишь через несколько десятилетий. Темпы изменения различных компонентов общественной системы по воспитанию одаренной личности, по всей вероятности, не будут одинаковы: техника может существенно меняться за 10–15 лет (к 2020 году), экономические отношения для своего существенного изменения требуют десятилетий (20 лет, к 2030 году), глубокие типологические свойства одаренной личности формируются лишь со сменой поколений (30 лет, к 2040 году). К 2040 году значительная часть одаренных людей начнет осуществлять свою деятельность в качественно новых материальных условиях жизни и производства (новой системе жизнедеятельности).
Преобразование России в страну, где граждане и государство совместно творят ее будущее, возможно в ближайшие 25–30 лет. Этап (25–30 лет) формирования одаренной нации отражает историзм приобретения большинством людей новых качеств и способностей. Первая половина XXI века – это эпоха становления общества одаренных личностей, период бурных перемен и эпохальных инноваций, которые преобразят все стороны жизни общества, изменят его облик (Б. Н. Кузык, Ю. В. Яковец).
Переход к обществу одаренных личностей есть длительный процесс, проходящий через ряд переходных, промежуточных форм. Авторы пытаются конкретизировать постепенность, поэтапность этого перехода, дать качественную и количественную характеристику фаз, этапов и периодов. Однако теоретически конкретно воспроизвести все основные экономические отношения общества одаренных личностей (выделение линий развития и групп диалектически связанных между собой блоков категорий) на будущих этапах не представляется научно обоснованным.
На формирование целостной одаренной нации потребуется век. Эволюционно приближается эра одаренных личностей, когда реализованная высокая одаренность и гениальность станут обыденным явлением. XXI век для русских – станет веком одаренного человека.
В связи с последующим развитием одаренной личности будет происходить и периодизация развития общества (стадии, формы, этапы). Вырисовывается лишь начало эпохи формирования одаренных личностей. Сама эпоха может занять несколько столетий. Авторы пытаются лишь концептуально ответить на основные вызовы будущей истории. Исторические периоды развития одаренной личности будут сменять друг друга. Концепция периодизации развития одаренности в массовом масштабе лишь только обрисовывается.
Новое качественное состояние будет порождать иные количественные закономерности (относительность параметров), вновь возникшее качество будет подчиняться новым законам и темпам количественных изменений. Будущие исторические этапы развития одаренной личности предполагают относительное ускорение развития одаренности в человеке. Биопсихическая природа человека – физиологические и психические возможности человека – отразят темпы их изменения. Предполагается, что каждый последующий этап развития одаренности по времени будет длиннее предыдущего, что отразит усложнение воспитательных задач. Кривая развития одаренной личности устремляется в бесконечность с экспоненциальным замедлением. Замедление качественного развития одаренной личности будет происходить в связи с усложнением и нарастанием масштабности решаемых задач.
Количественная оценка будущих параметров общества одаренных личностей, в основном – качественная.
3. Творческие эпохи
Определение, выделение и характеристики творческой эпохи – это не только количество великих личностей. Поэтому более или менее полная характеристика творческой эпохи не представляется возможной. Можно лишь предположить, что творческие эпохи отличаются высоким накалом творческой активности, прославлением творчества, как такового. Эти эпохи порождают таланты и гениальность.
4. Эпохи одаренности
Высшие потенции развития общества связываются именно с деятельностью одаренной личности. Потенциал идей о воспитании одаренной нации в полной мере раскроется лишь через несколько десятилетий.
Будущие исторические этапы развития одаренной личности предполагают гигантское ускорение развития одаренности в человеке.
Предложенная авторами концепция периодизации развития одаренности в массовом масштабе помогает по-новому взглянуть на движущие силы исторического развития и факторы, его обусловливающие.
5. История человечества – с позиций развития личности
Каким же должен быть желательный образ удаленного будущего России как цель? Каковы основные его контуры? – В России должно сформироваться общество одаренных личностей, способных к развитию фундаментальной науки, освоению космоса, здоровых как духовно, так и физически.
Общество одаренных личностей станет наиболее перспективной моделью социального и хозяйственного развития в будущем. Смена парадигмы развития мировой экономики назрела, изменится тип ее развития. Назрел переход к новой парадигме общества: развитие одаренной личности, нацеленной на культурные и духовные искания, на самосохранение человеческой цивилизации, общинных связей.
Кто сможет оценить творческий потенциал человечества и достаточно ли его для спасения человеческой цивилизации. Концепция общества одаренных личностей – знание о возможном мире людей с высоким интеллектом – это манифест в глобальном масштабе. Наполнить конкретным содержанием Программу развития России на XXI век (теоретическое построение контуров общества гениальных людей) – непосильна для авторов.
Исключительно важно, чтобы наибольшее количество русских людей приняли эти идеи и тогда может родиться собственный русский проект «Одаренная нация», в котором будут обрисованы иные пространства развития одаренности. Всем обществом заняться развитием одаренных личностей, используя все наличные (достигшие высокого качества в нашей стране) средства достижения цели, а именно образование, фундаментальная наука, научные и опытно конструкторские разработки, здоровьесберегающие технологии.
Переход от экономики одаренных личностей к обществу одаренных возможен только на базе развития одаренности и талантливости в каждом человеке. Одаренные личности и производимые ими знания являются главными активами общества одаренных личностей.
Движение к одаренности может выступить единственно правильным подходом к изучению человеческой истории. Теоретический пересмотр всей человеческой истории и культуры с позиций развития личности – это новая историко-социологическая концепция – рассмотреть всю человеческую историю с позиции развития личности. Постулировать детерминировать ход истории эволюционным развитием личности.
Глава 2. Система развития талантов
2.1. Система развития талантов
1. Система развития талантов
Широта и направленность работы с одаренными учащимися предопределяют массовость и специфичность появления талантливых людей; когда выдающиеся таланты появляются «массово», целыми группами. Талантливость русской популяции усиливается.
