— Чёрный юмор наступит, когда ты будешь, как жертва всемирного потопа, подыскивать себе жилище в Нигерии.
— Сергей, я понял! Ты говоришь мне всё это в связи с блестящей победой сборной Англии. Ты просто завидуешь мне, как гражданину Англии!
— Скоро ты будешь завидовать гражданам Украины и России, и просить приюта на территории непотопляемой Сибири.
— Сергей, я должен признать, что при всех твоих странностях; неутомимое фантазёрство, мрачные шуточки и прочее, с тобой нескучно и даже интересно.
— Спасибо, Барри. Ты наблюдательный сосед, — поблагодарил я, а про себя подумал, что он не отдал должное моей тактичности. Я ни разу не спросил его, за что он сюда попал.
Одним школьным днём, я обнаружил объявление о классе писательского мастерства. Урок обещали в этот же день, после обеда. Я заинтересовался, и договорился с учителями английского языка, что во второй половине дня перейду в тот класс.
К моему удивлению, заключённых, интересующихся этим ремеслом, оказалось немало! Среди них были даже чёрные.
Учителем выступала высокая, приветливая женщина лет сорока. Она тоже призналась, что не ожидала такого интереса к предложенному уроку.
Мы все расселись в небольшом классе. Многие принесли с собой тетради, я понял, что парни прихватили свои литературные труды, чтобы получить оценку и полезный совет учителя.
Преподаватель странного для этого места предмета, окинула взглядом всех собравшихся, представилась и просила каждого написать своё имя, фамилию и номер в списке учащихся. Для учёта трудодней.
— Я полагаю, что все вы уже пробовали о чём-то писать, и каждый хотел бы поговорить о своих возникших вопросах. Учитывая количество потенциальных писателей, я физически не смогу уделить внимание каждому в течение этого урока. Поэтому, организуем наш первый урок следующим образом; если вы намерены изложить какую-то историю, то я рекомендую вам начать с вступления. Этой короткой части вашей книги следует уделить достаточное внимание. Так как, вступление должно не только дать читателю полное представление, о чём ваша книга, но и захватить внимание читателя, вызвать у него желание прочитать продолжение. Я полагаю, у каждого из вас уже есть замысел о книге, которую вам хотелось бы написать. Так вот, я предлагаю, каждому, написать сейчас вступление к своей будущей книге. А кода вы это сделаете, каждый прочитает своё, и мы вместе оценим это. Приступайте!
Все сосредоточились. Я тоже призадумался. И вскоре признал, что сделать задуманное на чужом языке, да ещё и в условиях класса, мне будет сложно.
Нахмурив чело, я успел кое-как набросать о том, что, только оказавшись в камере полицейского участка, вместо запланированного мною места в самолёте эконом класса, я полностью осознал суть избитой поговорки. «От сумы и от тюрьмы не зарекайся».
Учительница призвала желающих прочитать свои сочинения. Слушая чтения одноклассников, я едва ли мог оценить их литературные труды. Звучали различные акценты, обильно употреблялся сленг и крепкая лексика…
Учительница тактично улыбалась и раздавала короткие советы-замечания.
Когда пришла моя очередь, я прочёл своё лаконичное вступление. По реакции некоторых, я отметил их снисходительное недоумение к иностранному чудаку. Учительница вежливо заявила, что поняла, о чём я хотел сказать. Советовала немного развить моё вступление, чтобы читатель мог понять о каких событиях пойдёт речь далее.
Закончив урок, преподаватель обещала посетить нас снова. Но пока не могла сказать, когда состоится следующий урок.
Возвращаясь в свой класс английского языка, я отметил про себя, что мне не очень понравилось такое коллективное занятие. Это напоминало собрание анонимных алкоголиков.
Шагая по коридору, я праздно рассматривал информационные стенды. Среди всего, обратил своё внимание на такую справку. «Согласно официальной статистике, каждый шестой заключённый в Великобритании не умеет читать и писать…»
11 сентября 2001 года, о событиях в США мы узнали, придя с занятий на обед. Как обычно, вернувшись в камеру, мы включили телевизор. Я помыл руки и вышел из санузла. Барри стоял перед телевизором с приоткрытым ртом.
— Look at it! — указал он мне на бегущую строку с пометкой «экстренные новости».
Я проследил за коротким изложением событий в США, и попытался представить себе картину в нижнем Манхэттэне с разрушенными зданиями Всемирного торгового центра. Получалось с трудом.
— Посмотри на других каналах, — предложил я.
Барри, остановился на одном из пяти каналов, где комментировали происходящее в Нью-Йорке, и постоянно показывали, кем-то случайно(?) заснятую хронику событий.
Увидев момент эпохальной встречи пассажирского самолёта с башней торгового центра, я охренел!
Следовали повторяющиеся комментарии;
Самолёт авиакомпании United Airlines, следовавший рейсом 175, врезался в башню Всемирного торгового центра. Оба небоскрёба охвачены пожаром…
Самолёт авиакомпании American Airlines, следовавший рейсом 11, врезался в северную башню ВТЦ в Нью-Йорке…
8:45 — (по восточно-американскому времени) самолет авиакомпании «American Airlines», следовавший рейсом?11 из Бостона в Лос-Анжелес, врезался в южную башню комплекса Всемирного торгового центра в Нью-Йорке в Манхэттэне.
9:03 — самолет авиакомпании «Uited Ailies», следовавший рейсом?175 из Бостона в Лос-Анджелес врезался в северную башню Всемирного торгового центра.
9:20 — президент Буш выступил со специальным заявлением, в котором взрыв Всемирного торгового центра был признан террористическим актом…
9:45 — самолет разбился у здания Пентагона в Вашингтоне, задев одно из крыльев здания.
10:00 — южная башня Всемирного торгового центра обрушилась.
10:25 — еще один самолет рухнул в графстве Сомерсет, в районе города Питсбург, штат Пенсильвания.
10:29 — обрушилась северная башня Всемирного торгового центра.
Нашу камеру открыли, призвав нас на кухню. Мы взяли тарелки и поспешили получать свои обеды. Вернувшись, молча ели, продолжая слушать хронику фантастических событий.
17.25 обрушилось одно из соседних зданий в комплексе Всемирного торгового центра. На него распространился огонь от горящего комплекса.
17:36 — Власти США заявляют, что имеют сведения, указывающие на участие Усамы бин Ладена в организации терактов…
— Сергей, что ты об этом думаешь? — наконец, заговорил Барри.
— Всё это звучит, как кем-то сочинённая фантастическая пьеса, — рассеянно ответил я.
— Ты что не веришь, что всё это происходит там?
— Я уже верю. Но как, такое могло случиться?! Барри, представь себе, все четыре самолёта были «потеряны» наземными службами гражданской авиации и смогли бесконтрольно летать над страной!? Все они совершали отклонения от курса! И что, ни один самолёт не был замечен средствами ПВО?!
— Что ты хочешь сказать?
— Что я не верю!
— Что, ты не веришь? — тормозил сосед.
— Что всё это могли совершить террористы, без участия и содействия государственных служб.
— Службы, какого государства помогли террористам совершить такое? — недоумевал Барри.
— Я полагаю, Джодж Буш и его жидо-масонская компания всё это и организовали.
— Сергей, ты никак не можешь без своих мрачных фантазий! Ты представляешь, сколько американцев там погибло?!
— Американских граждан погибло не так уж много. Для мирового правительства это — мелочи.
— Сергей, ты антисемит и коммунист! Но зачем всё это Бушу и его компании? По-твоему, они преднамеренно пожертвовали своими согражданами?
— Как зачем? Причины этих «терактов» следует искать в хищных глобальных аппетитах Соединённых Штатов. Начинает с грохотом и жертвами проявляться крах паразитической экономики США. Американские жидо-масоны создают повод для открытого силового захвата ресурсов других стран. Это кошерный террористический акт, спланированный в Вашингтоне и Тель-Авиве. Пусть неуклюже и с жертвами, но создан громкий повод для борьбы с «мировым терроризмом». Теперь, можно открыто начинать новый передел мира. Силой брать под контроль источники энергии, чтобы стать хозяином планеты. Барри, население США составляет всего пять процентов от всего человечества, но они потребляют пятьдесят процентов добываемых людьми природных ресурсов! И они не собираются поумерить свои аппетиты. Эти питбули готовы трахать всех и всё, только бы жить в своё удовольствие! Если бы все страны потребляли бы так, как США, планету Земля уже бы давно обглодали!
(КОШЕРНАЯ ПИЩА — еда, отвечающая требованиям кашрута — еврейских законов об употреблении пищи («кашрут» означает пригодность к употреблению в пищу). Основные предписания, касающиеся кашрута, даются в Пятикнижии. Более детальные раввинистические указания включены в Мишне Тора Маймонида, Шулхан Арух Йосефа Каро и в некоторые другие своды законов.)
