– институты образования и культуры;
– религиозные институты.
3) Основные социальные институты:
– семья;
– государство;
– образование;
– церковь;
– наука;
– право.
4) Функции социальных институтов общества:
– воспроизводственная;
– регулятивная;
– функция социализации;
– интегративная.
5) Институциализация – процесс становления социальных институтов в обществе.
План №40: «Социальные институты в структуре общества»
1) Понятие социальной структуры общества.
2) Элементы социальной структуры общества:
– социальные общности;
– социальные группы;
– социальные слои;
– социальные институты.
3) Понятие «социальные институты».
4) Виды социальных институтов:
– политические;
– экономические;
– институты родства;
– институты образования и культуры;
– религиозные институты.
5) Функции социальных институтов общества:
– воспроизводственная;
– регулятивная;
– функция социализации;
– интегративная.
6) Институциализация – процесс становления социальных институтов в обществе.
1.10 Понятие культуры. Формы и разновидности культуры
План №41: «Формы и разновидности культуры», «Культура, ее формы», «Культура как явление общественной жизни»
1) Понятие «культуры».
2) Виды культуры:
– материальная;
– духовная.
3) Формы культуры:
– элитарная;
– народная;
– массовая.
4) Функции культуры:
– познавательная;
– регулятивная;
– функция социализации;
– коммуникативная;
– гедонистическая.
5) Субкультура и контркультура.
6) Особенности диалога культур в современном мире.
План №42: «Духовные ценности как компонент духовной культуры общества»
1) Понятие «духовной культуры».
2) Формы духовной культуры:
– мораль;
– искусство;
– религия;
– философия;
– наука;
– право.
3) Составляющие духовной культуры:
– нормы и правила;
– ценности;
– ритуалы и символы;
– мифы и знания;
– обычаи и язык.
4) Классификация духовных ценностей:
– витальные (жизнь, здоровье);
– социальные (статус, профессионализм);
– политические (правопорядок, законность);
– моральные (добро, любовь);
– религиозные (Бог, вера);
– эстетические (красота, гармония).
5) Значение духовных ценностей и жизни человека.
План №43: «Социальные ценности в жизни общества»
1) Понятие «социальные ценности».
2) Виды социальных ценностей:
– материальные;
– духовные.
3) Общечеловеческие ценности:
– религиозные (вера, душа);
– нравственные (добро, любовь);
– эстетические (прекрасное);
– научные (истина);
– правовые (справедливость).
4) Закрепление основных социальных ценностей в международных документах:
– Всеобщая Декларация прав человека;
– Конвенция о правах ребенка;
– Конвенции МОТ.
5) Функции ценностей:
– ориентационная;
– оценочная;
– социокультурная.
6) Роль ценностей в жизни человека и общества.
План №44: «Духовная культура и ее роль в жизни общества»
1) Понятие «духовная культура».
2) Формы духовной культуры:
– мораль;
– искусство;
– религия;
– философия;
– наука;
– право.
3) Составляющие духовной культуры:
– нормы и правила;
– ценности;
– ритуалы и символы;
– мифы и знания;
– обычаи и язык.
4) Функции культуры:
– познавательная;
– регулятивная;
– функция социализации;
– коммуникативная;
– гедонистическая.
5) Роль духовной культуры в жизни общества.
План №45: «Философия и ее роль в духовной жизни общества»
1) Понятие «философия».
2) Структура философского знания:
– онтология (учение о бытии);
– гносеология (учение о познании);
– психология (учение о душе);
– этика (учение о нравственности);
– эстетика (учение о прекрасном);
– логика (учение о мышлении).
3) Особенности философского знания:
– имеет сложную структуру;
– носит теоретический характер;
– опирается на категории – предельно общие понятия;
– неисчерпаемо по своей сути.
4) Вопросы философии:
– сущность и происхождение бытия;
– материя, сознание и бессознательное;
– душа и человек и др.
5) Методы философии:
– диалектика;
– метафизика;
– эклектика;
– герменевтика.
6) Функции философии:
– мировоззренческая;
– прогностическая;
– идеологическая.
7) Основные направления в философии:
– материализм;
– идеализм.
8) Философия как особый тип мировоззрения.
План №46: «Влияние массовой культуры на духовную жизнь общества», «Массовая культура»
1) Понятие «культура».
2) Формы культуры:
– народная;
– массовая;
– элитарная.
3) Характерные особенности массовой культуры:
– доступность;
– коммерческая выгода для создателей и производителей;
– массовость.
4) Негативное влияние на духовную жизнь общества:
– формирует ложные стремления и потребности;
– ведёт к стандартизации и унификации культуры;
– прививает людям упрощенные образцы и стереотипы поведения.
5) Позитивное влияние на духовную жизнь общества:
– позволяет расслабиться, организует эмоциональную разрядку;
– обращена ко всем людям без различия нации, класса, уровня бедности или богатства;
– ориентирована на интересы общества.
6) Особенности проявления массовой культуры в современной России.
1.11 Наука. Основные особенности научного мышления. Естественные и социально-гуманитарные науки
План №47: «Научное познание», «Научное познание и его основные признаки», «Особенности научного познания»
1) Понятие «научное познание».
2) Эмпирический уровень научного познания:
– наблюдение;
– эксперимент;
– научное описание;
– измерение.
3) Теоретический уровень научного познания:
– анализ, синтез, обобщение;
– систематизация и классификация;
– создание гипотез и теорий.
4) Особенности научного познания:
– стремление к получению новых знаний;
– доказанность;
– непротиворечивость;
– проверяемость;
– рациональность.
5) Роль научного познания в жизни общества.
План №48: «Наука в жизни современного общества»
1) Понятие «наука».
2) Фундаментальные и прикладные науки.
3) Классификация наук:
– естественнонаучные;
– социально-гуманитарные;
– технические.
4) Особенности научного познания:
– стремление к получению новых знаний;
– доказанность;
– непротиворечивость;
– проверяемость.
5) Методы науки:
– эмпирические (эксперимент, наблюдение, описание, измерение);
– теоретические (анализ, синтез, выдвижение гипотез и др.).
6) Функции науки:
– познавательно-объяснительная;
– социально-преобразовательная;
– мировоззренческая;
– производственная.
7) Значение науки в жизни общества.
План №49: «Наука как социальный институт»
1) Понятие «социальный институт».
2) Основные социальные институты общества:
– семья;
– государство;
– образование;
– наука;
– право.
3) Фундаментальные и прикладные науки.
4) Классификация наук:
– естественнонаучные;
– социально-гуманитарные;
– технические.
5) Особенности научного познания:
– стремление к получению новых знаний;
– доказанность;
– непротиворечивость;
– проверяемость.
6) Методы науки:
– эмпирические;
– теоретические.
7) Функции науки:
– познавательно-объяснительная;
– социально-преобразовательная;
– мировоззренческая;
– производственная.
8) Значение науки в жизни общества.
План №50: «Современная наука и ответственность ученых»
1) Понятие «наука».
2) Основные тенденции современной науки:
– интеграция;
– математизация;
– информатизация.
3) Характерные черты современной науки:
– осознание необходимости глобального всестороннего взгляда на мир;
– комплексные исследовательские программы, междисциплинарные исследования;
– широкое применение философии и ее методов во всех науках;
– методологический плюрализм.
4) Ответственность ученых:
– профессиональная;
– социальная.
5) Причины возрастания ответственности ученых за сделанные ими открытия:
– многие открытия ученых имеют двойное назначение;
– вмешательство ученых в природу живых организмов, генная инженерия имеют неоднозначные последствия.
6) Социальная ответственность ученых как фактор определяющей тенденции развития науки.
План №51: «Наука как форма духовной культуры», «Наука и ее связь с другими областями духовной культуры»
