Как бы там ни было, группа СА «Саксония» развернула знамена и двадцатого октября под барабанный бой двинулась к Берлину. Где через четыре дня и была «тепло» встречена отрядами СС района «Берлин» и двумя полками Вермахта.
Ефрейтор Михаэль Витман оторвался от бинокля и приказал своим пулеметчикам:
— Шевелите задницами, обезьяны! Машинка должна стоять вон у того сарая. Бегом, засранцы!
Ефрейтор Витман любил подражать своему командиру батальона-майору Грезеру, который никогда не упускал случая украсить свой приказ неформальными оборотами.
Пулеметчики бодро потрусили на указанную позицию, остальные солдаты, повинуясь жесту ефрейтора, принялись примыкать штыки к своим карабинам и прикладываться к стрельбе. А по шоссе походным порядком маршировала колонна в желто-коричневом, постепенно приближаясь к позициям Вермахта.
Витман ждал сигнала открыть огонь, но так и не дождался. Вместо приказа «Огонь!», откуда-то из тылов полка гулко рявкнули пехотные 7,5-сантиметровые орудия, и на дороге расцвели первые столбы разрывов.
Штурмовики кинулись врассыпную, им вдогонку хлестнули пулеметы, но уже через несколько секунд паника от артобстрела была подавлена. Резко и жестоко. Больно уж многие штурмовики на собственной шкуре знали, что такое артобстрел где-нибудь на берегах Соммы, или пулеметный огонь у фортов Вердена. Тяжелого оружия у штурмовых отрядов не имелось, зато винтовок, револьверов и самодельных гранат оказалось в избытке. Имелись и пулеметы, так что очень скоро от дороги врезали длинными очередями станковые «максимы» и «дрейзе», и Вермахт понес первые потери.
Силы, правда, все равно оставались неравными. Группа «Саксония», у которой не было толком ни отработанного плана наступления, ни грамотного общего командования, ни средств связи, сражалась против двух полков, укомплектованных даже сверх штата — оба были учебными, и кроме постоянного состава имели еще обучающихся новобранцев. Соответственно имелось больше оружия и боеприпасов.
И очень скоро это преимущество начало сказываться. Штурмовиков прижали к земле пулеметным огнем, и принялись методично обрабатывать минометами и пехотными орудиями. Штурмовики держались почти четыре час, но, наконец, не выдержали. Михаэль Витман видел в свой бинокль, как то тут, то там, вскакивали желто-коричневые фигурки, бросались бежать и тут же падали, ссеченные пулеметной очередью или осколками ближнего разрыва.
— Еще немного, и эти свинские собаки побегут от нас, наложив в штаны, — удовлетворенно произнес ефрейтор. — Так, мартышки? — спросил он своих солдат.
Но вместо ответа где-то в тылу раздался грозный рев. Разом смолкли пехотные орудия, батальонные и ротные минометы. Пехотинцы завертели головами пытаясь определить, что произошло…
А произошло самое простое. Группа СА «Берлин» не забыла ни «Ночь длинных ножей», ни своего группенфюрера Эрнста, ни создателя СА — Рёма. Кто-то из группы «Саксония» сумел связаться с берлинскими товарищами, и теперь в тыл группировке Вермахта и СС ударили озверевшие берлинцы. И если солдат еще брали в плен, то с черными «охранниками» у штурмовиков разговор был коротким: в лучшем случае — пуля, в худшем — веревка и крепкий сук…
— …Ты хоть понимаешь, маленький засранец, в кого ты стрелял?! Понимаешь?! — и с этими словами здоровенный штурмовик с железным крестом на мундире закатил Витману такую грандиозную оплеуху, что Михаэль не устоял на ногах и кубарем полетел наземь.
— Ну-ну, Курт, старина, — вмешался другой штурмовик. — Полегче, полегче. Мальчик просто выполнял приказы своего командира, а что ему еще оставалось делать?
С этими словами он поднял молодого ефрейтора и помог ему утвердиться в вертикальном положении.
— Скажи, паренек: это ты угадал поставить пулемет возле той сараюшки?
Михаэль кивнул гудящей головой. Он не был трусом и был готов к чему угодно — хоть к смерти. «Горе побежденным!»
— Ребята не виноваты, — мрачно прохрипел он, указывая на своих солдат, понуро стоявших рядом. — Это я выбрал место для пулеметной засады, и я отдал им приказ.
Но вместо каких-либо репрессий штурмовик потрепал Витмана по щеке:
— Курт, из этого парня будет толк — это я тебе как старый пулеметчик говорю. Паренек не виноват, что он — в армии. А вот кстати, — он обернулся и позвал кого-то невидимого. — Гюнтер! Гюнтер! Отыщи нашего штурмбанфюрера и скажи ему, что штурмгауптфюрер Хайнц просит его подойти. У нас тут есть парочка перспективных кандидатов…
Во второй раз в восьмой класс… Белов, топавший вместе со своими новыми братьями и сестрой, тяжело вздохнул. Дел невпроворот, а тут ещё и на учёбу тратить время. И ладно бы на что-то нужное, но ведь тут все в таком урезанном виде преподают, что он уже все давно знает!
Московская образцовая школа номер двадцать пять, в которой учились дети Сталина, совсем недавно переименованная в «среднюю», располагалась в Старопименовском переулке, в специально построенном для неё здании, что для старых школ было скорее правилом, чем исключением. Сразу же в глаза бросался полукруглый выступ подъезда на здании и балкон над ним. Ребята открыли тяжелую дубовую дверь и оказались в маленьком «предбаннике» откуда уже вошли в высокий и просторный холл.
— Пошли, Немец, — потянул Сашку за рукав Василий. — Нам — на второй этаж.
Они поднялись по широкой мраморной лестнице, прошли по коридору и Белов среди ряда дверей безошибочно угадал директорскую — самую лучшую и самую строгую. Он открыл дверь и вошел.
Директор школы — Нина Иосафовна Гроза — приняла нового ученика приветливо, хотя и пыталась слегка застращать его школьными строгостями. Она прочитала записку Сталина с просьбой принять его приемного сына Белова-Сталина, Александера Генриховича, небрежно взглянула на метрики и документы из Калининского райнаробраза, и принялась внимательно разглядывать мальчика. Потертая юнгштурмовка, перехваченная ремнем с эмблемой Рот-фронт, ситцевый пионерский галстук, кожаная «тельмановка», высокие туго зашнурованные ботинки. Обычный мальчишка, обычный пионер. А товарищ Сталин просит учесть, что этот мальчик участвовал в боях, томился в фашистских застенках…
Скромная потертая сумка с письменными принадлежностями и учебниками сиротливо стояла у ножки стула, пока Нина Иосафовна рассказывала о школьных порядках, особенно налегая на необходимость учить уроки и соблюдать правила поведения. Всё это Александр выслушал спокойно, не перебивая и учтиво кивая в нужных местах. Внезапно директриса без перехода заметила:
— Интересная у вас сумка, Белов. Разрешите?
Саша подал ей свою сумку, на клапане которой было выдавлено «Roten Jungfront» и имелся значок в виде сжатого кулака.
— Вам — не по возрасту, — заметила Гроза. — Брат?
— Кузен, — ответил Белов и тут же, предваряя дальнейшие расспросы, добавил. — Погиб в бою, в Австрии.
Нина Иосафовна погладила мальчика по голове:
— Мертвые живы, пока мы о них помним, верно?..
Директриса сама отвела Сашу в класс.
— Группа внимание! — Преподаватель математики Юлий Осипович Гурвиц встал сам, и коротко, по-военному поклонившись, приветствовал директора.
— Представляю вам нового ученика Александра Белова, — громко и внятно произнесла директриса, а Белов в который раз поразился тому, сколько энергии и власти в небольшой и вроде бы невзрачной женщине. Её сила парализовала весь класс, и ученики, вставшие для приветствия, так и застыли, словно мыши в клетке с удавом… — Он будет учиться в вашем классе, так что прошу любить и жаловать.
Когда директриса ушла, Сашка кивнув Василию, сел на свободное место возле тихой беленькой девочки в скромном шерстяном платье, и порывшись в сумке, достал учебник по математике, тетрадь и пенал. Чернильница уже стояла на парте…
Учитель стал объяснять написанную на доске систему квадратных уравнений, а Белов быстро пролистав учебник за восьмой класс только тяжело вздохнул. Оказаться в школе, да ещё и в такое время, когда каждый день на счету… Нужно поговорить со Сталиным. Может, разрешит окончить школу экстерном?..
— А что Белов думает о данном уравнении? — Юлий Осипович, заметил скучающего нового ученика, с интересом посмотрел на Сашку. — Мне кажется, вам скушно?
— К доске? — уточнил Александр и, получив подтверждающий кивок, подошёл, взял мел в руки и быстро набросал решение уравнения.
— В данном случае один корень является мнимым, и систему можно упростить до вида уравнения… — Белов поставил точку, положил мел, и вытер руки тряпочкой.
— Неплохо, — Гурвиц кивнул, оценив и оригинальность вывода, и даже чёткость с какой новый ученик писал математические символы. — Где учились, молодой человек?
«Сто пятый разведцентр Академии генштаба», — подумал Белов, но ответил совсем другое: — В основном домашнее образование.
