— Я послежу! — прибежал малыш Каджи и встал рядом с братом.
— Хорошо, начинаю!
Злата старательно вливала свою энергию в поленницу дров и направляла её по звучащей формуле. Каждое слово притягивало к себе силу и закручивало её или рассеивало, а потом всё впитывалось в дрова.
— Фух, кажется, получилось, — выдохнула Злата.
Каджи подбежал к поленнице и проверил.
— Мама, они лёгкие!
— Отлично, теперь, сделаем так, чтобы они сами переместились в дом.
— Но я ещё не проходил формулы для перемещений, — возразил Иржи, — к тому же это точно не моё направление.
— А на что нам смекалка? — радостно воскликнула Злата, совершенно забывая мудрость, что «лучшее — враг хорошего». — Сделаем так, чтобы дрова шагали!
— Но как?
— Лэр Гьяси ведь учил тебя основам составления формул? Там надо задать направление, это как водить многоножку, и движение… ну, с этим сложнее, но как-нибудь зададим!
Злата чувствовала воодушевление и подъём!
Давно с ней такого не было. Даже снова рисовать хочется, но некогда. Вот облегчит себе ежедневные хлопоты с помощью волшебства, тогда и кисти в руки можно брать. А сейчас вместо кисти она взяла лучину и, помахивая ею, начала задавать направление и алгоритм движения.
Сначала она хотела, чтобы дрова летели, но какой тут алгоритм? Значит, надо чтобы шагали! Тут всё ясно, точка опоры, угол шага и как бы пояснить полешкам, что шаг это вроде как треугольник и ногами раз, раз, раз…
Злата выдохнула, и начала по новой размахивать лучиной. Дети смотрели на неё с восторгом, ожидая чуда.
«Так, безмозглые полешки, все поднялись, — художница влила силы, — построились и зашагали, — запутавшись в построении шага в виде формулы, она подключила к делу мыслеобразы».
Мальчишки отступили, увидев, что поленница как будто тяжело вздохнула, каждое полено приподнялось, отделяясь от соседних, и стало слетать на снег. Злата тоже отпрыгнула и на радостях заспешила с пояснениями.
— Давайте, родные, шагайте в дом. Иржи, открой им дверь! Там в коридоре я уже расчистила место для них!
Сын бросился выполнять указание, но не выпускал из виду удлиняющуюся цепочку из дров, которая пока никуда не шагала.
— Ну-ка, я же вам задала основу, давайте, шевелитесь, — занервничала Злата, — ну, как гуси, ать-два, как будто вы гусиные лапки… — она ещё добавила силы — и дело сдвинулось.
— Хорошо, молодцы, давайте, — обрадовалась девушка, а дети закричали, пояснения и показывая дровам, как ходят гуси. Поленья оживились, как-то странно зашумели, поднялись в воздух и, перестроившись в косяк, полетели.
— Эй, — опешила Злата, — вы куда?
Дрова в считанные секунды сделали круг над домом и устремились в сторону леса.
— Мама, куда это они? — спросил Иржи.
— На юг, полагаю, — растерянно ответила Злата.
— А зачем? — не понял младший.
Мама окинула ребят смущённым взглядом и ещё более непонятно ответила:
— Без комментариев.
Посреди зимы, одни в лесу, остались без дров.
— А они вернутся? — задал вопросы малыш, но получил подзатыльник от брата.
Злата подумала: хорошо бы, чтобы завтра дрова упали где-нибудь в лесу, а не в городе на головы людям. Что она сделала не так? Её движущая сила в воображении, но она же ясно и чётко представляла гусиный шаг, так почему?
«Да потому, — тут же ответила сама себе, — от многих знаний — одни печали!» За словом «гусь» у неё в голове вся информация — от перелётных птиц до гуся в яблоках! Слава Богу, что улетели, а могли бы начать щипаться или как в сказке о гусях-лебедях малышей таскать.
— Мам, тебе нужна практика, — попробовал успокоить её Иржи.
— Да, солнышко, практика, только как нам пережить мои попытки?
Пришлось пару дней изворачиваться, и искать хоть что-то для печи в лесу, пока сторож не привёз новые.
Несколько дней на улице валом валил снег, и маленькая семья сидела в уютной гостиной, читая сказки. Лэра Талейта иногда подкидывала через зеркало разные вкусности. Она не могла удержаться в огромных супермаркетах при виде красивых обёрток, баночек, необычных сладостей и покупала, чтобы попробовать, а потом, разочаровавшись во многих покупках, передавала Злате. Художница что-то скармливала драконам, а кое-чему она была очень рада.
(window.adrunTag = window.adrunTag || []).push({v: 1, el: 'adrun-4-144', c: 4, b: 144})
Могло показаться, что мальчишки всё время во что-то играют, но это было не совсем верно. Злата оставляла сыновьям время для игр, но чаще, расправившись с основными делами, она привлекала сыновей к тому, чем сама занимается.
Поняв, что не может толком научить Иржи магии по записям учителя, она взялась за то, что знает хорошо. Потом генерал натренирует ребят сражаться, читать следы, командовать и всему остальному, а пока есть время, Злата учила их рисовать, готовить, убираться в доме, обслуживать себя. Вроде бы мелочи и, быть может, недостойные дела по меркам блистательных лэров, но в солнечные дни они выходили во двор и прежде, чем рисовать, выделяли в выбранной композиции главное, определяли масштаб, соразмерность, цвет, учитывали двигающееся солнце и даже то время, что смогут стоять на морозе. Рисунки были корявые, но малыши учились смотреть на мир внимательнее, шире, полнее.
Сложнее было дать в детские руки кухонный инвентарь. Мальчишки чистили, тёрли, взбивали, мешали, месили, лепили, высаживали на противень и пробовали готовящиеся блюда. Старший вскоре действительно научился помогать, его пальчики день ото дня становились ловчее, а младший был незаменим в выкладывании изюма в виде украшения или сахарной посыпке.
Злате хотелось, чтобы её мальчики умели быть независимыми от обслуживающего персонала, чтобы они понимали, что из себя представляет этот труд и на что они могут рассчитывать в разных условиях.
— Мама, как так получается, что у нас в доме чисто, а слуг нет? Еда у нас лучше, чем в «Каштане», красивее и интереснее, а всё делаешь только ты? — удивлялся Иржи.
— Потому что у нас всё продумано, лисёнок! Всё рассчитано чуть ли не по минутам. Если не лениться и делать всё по плану, то остаётся много времени, чтобы ещё погулять.
— А если бы мы держали птичек или скот?
— Было бы больше хлопот, но нам это не нужно, да я и не умею ухаживать за ними. Хватит нам Дурынды, которую теперь выгуливать надо.
— Мама, а кто тебя научил всему тому, что ты умеешь?
И вот как ответить, что в юности только рисовала, а всему более полезному научила жизнь и интернет-уроки. Даже если всё более-менее объяснить, возникнет вопрос: а родители чему научили, а школа? Одним словом, не ответишь.
Злата тоже учит своих мальчишек не только полезному, но ещё и окунула их в атмосферу любви. Нет больше в них насторожённости, опасения ошибиться и вызвать в свою сторону строгий взгляд. Идеи, фантазии, смех, всего этого теперь в избытке в жизни детей и эти чувства дарит семья.
— Мам, давай заколдуем губку для мытья посуды, — попросил Иржи, передав вымытую тарелку Каджи, чтобы он обтёр её насухо.
— Думаешь, стоит? До сих пор сторож смотрит на меня подозрительно, думая, куда я прошлые дрова дела.
— Мы ему сказали, что проснулись жуки-древоеды и всё съели.
— Разве есть такие жуки?
— Нет, таких, чтобы зимой целую поленницу дров съели, нет, — прыснули со смеху сыновья, — но он поверил и переживает, как бы они в деревню не пришли. А мы сказали, что ты их всех загнала, строго наказала и прогнала.
— Так я великая гонительница жуков? — усмехнулась Злата, отмечая, что дети научились шалить.
— Да! Он в восхищении.
— Ох, болтун ты! — потрепав сына по отросшим вихрам и вздохнув, она посмотрела на обычный прямоугольник губки для мыться посуды. Если уж колдовать, то надо взять губку посолиднее.
(window.adrunTag = window.adrunTag || []).push({v: 1, el: 'adrun-4-145', c: 4, b: 145})
Усевшись все вместе в гостиной и положив большую пупырчатую желтоватую губку для тела на стол, принялись составлять план.
— Зададим ей цель! — важно провозгласил Иржи.
— Угу, — записала Злата слово «цель».
— Заложим в неё основу движений. Это будет вверх-вниз и круговые, — продолжил мальчик.
