Девчонки восхищенно запищали.
— А к нам ночью Змей Горыныч прилетал! — хором закричали близнецы Дима и Вадим. — Мы ему как врезали, так он и улетел!
Они тоже получили от девочек группы заслуженный визг. Настала очередь Мишеньки. Он призадумался.
— Ко мне ночью Баба Яга приходила, — вспомнил он.
Кирилл развернулся к нему и вытаращил глаза:
— Зачем она тебе такая старая?!
Девчонки одобрительно фыркнули. Мишенька приуныл.
— Не ной! Хочешь патронов? — предложил не жадный Кирюша.
Патронов захотел не только Мишенька, но и вся группа. У меня снова задергался левый глаз.
— Каких патронов? — охрипшим голосом прокаркала я.
— Мой братан, когда из армии вернулся, гранаты принес, патроны и автомат! — доверчиво сообщил Кирилл.
— Тебе жалко было гранату подарить? Друг называется! — врезал товарищу по уху Янек.
— Ты чего дерешься?! Я гранату тебе в шкафчик положил! Ты бы открыл, а там подарок!
— Ух ты, спасибо! Когда придем в садик, поиграем!
С такими детскими играми я не то что до пятницы, до вечера не доживу.
— И мы хотим патронов! И гранату! А автомат завтра покажешь? — загалдели дети, дергая Кирюшу со всех сторон.
— Всем тихо! — у меня внезапно прорезался голос. Внимание на меня обратили не только дети моей группы, но и все находившиеся на площадке люди.
Я схватила Кирилла и принялась его трясти во все стороны, вытряхивая карманы его штанишек, рубашки и курточки. Патроны полетели во все стороны.
— Отпусти ребенка! — спокойный голос Седы Самсоновны растворил красную пелену в моих глазах. — Детей лучше вообще руками не трогать.
— Он взорвется, патрон проглотит, — голос опять пропал.
— Налейте ей кто-нибудь компотика! Кирюшенька, солнышко, отдай мне патроны. Молодец. А гранат больше нет?
— Нет, только одна была, я ее Янеку в шкафчик положил.
— Не повезло папе Янека, — стали обсуждать повара. — К нему уже поехали боеприпасы искать.
Меня напоили остатками компота. Пока пила, у меня возникла неплохая мысль привязать детей друг к другу и водить за собой на веревочке. Тогда они всегда будут у меня на глазах. Я сосчитала детей и двоих не досчиталась. Уронила кружку с компотом и заметила их — Тому с Киром — тихонько сидевших в углу площадки у кустов. Не успела порадоваться, что нашлись, как Седа Самсоновна предупредила:
— Быстро иди и посмотри, что они там делают!
— Так вроде бы тихо сидят?
— Запомни на всю оставшуюся жизнь: если дети притихли — значит они пакостят! Это правило работает всегда!
Неугомонный Кирилл и Тома тихо ели грибы-поганки.
— Выплюньте сейчас же!
Дети обернулись ко мне с надутыми щеками. Я зажала им носы, они открыли рты и выплюнули грибы.
— Дети, почему вы мне не сказали, что нашли грибы?!
— А тут на троих не хватит!
Вот мне очень интересно, кто-нибудь из воспитателей детских садов доживает до пенсии?! А я-то еще ругала своих студентов! Да они ангелы! Пусть сколько хотят кидаются чипсами на лекциях! Ни одного плохого слова им больше не скажу!
Я взяла детей за шкирку, забыв, что их нельзя трогать руками, и отволокла к медсестре, которая весело качалась на детских качелях. Та отнеслась к моему рассказу безразлично, а я ждала срочный вызов скорой помощи.
— Грибы? Поганки что ли? Не обращай внимания, у них иммунитет!
У детей на поганки, или у поганок на детей?
— Это как?
— Они их и на территории детского сада все время жрут. Сколько травили эти грибы, кипятком поливали, солью сыпали, растут, заразы! Хоть что с ними делай. Грибы растут, а дети их жрут. Пока все живы.
Я мрачно смотрела на нее и не уходила.
— Хорошо, вернемся в сад, прополощу им горло марганцем и дам активированный уголь.
— Договорились.
В целебные свойства активированного угля я верила безоговорочно.
В детский сад мы вернулись раньше, чем я думала. Узнав про патроны, к Гирлянде жаловаться и ябедничать был послан делегат — уборщица Светочка — и начальство пожаловало к нам на площадку само. Недовольно оглядело всех, особенно меня, и повелело возвращаться в детский сад, саперы уже уехали. Почему я начальству не нравлюсь? Никогда и нигде! Вот и у нашего декана я тоже не в почете. Зря надеялась на премию.
В углу раздевалки я увидела тетрадь со своими утренними записями. Ой, мне же надо искать убийцу… По моему мнению, убийца тут совершенно не нужен, с такой жизнью неделей раньше, неделей позже… То есть все там будем… Из ступора меня вывели дети подготовительной группы, которые сообщили мне, что грядет общее собрание воспитателей в зале на первом этаже, куда я должна срочно явиться. Дети подготовительной группы пообещали мне присмотреть за моей средней группой, сходить на кухню за обедом, когда тот будет готов.
Большой, метров сто, зал украшали черный рояль и картина с цветами на стене. Воспитатели — Седа Самсоновна, Артем Альбертович и незнакомая женщина неудобно сидели маленьких детских стульчиках. Методист Людмила Васильевна возвышалась над ними.
— Заходите, Людмила Николаевна, — голосом, от которого захотелось повернуться и сбежать, позвала она. — Почему вы без блокнота и ручки? Как вы будете конспектировать?
Я подумала, что вряд ли она скажет мне что-то такое, чего я не знаю, но вежливо ответила:
— У меня очень хорошая память.
Методистка не сочла это вежливостью, но зарождающийся конфликт замяла Седа Самсоновна:
— Людмила Николаевна, я дам вам переписать свой конспект.
Я благодарно взглянула на нее, она — укоризненно — на меня. Я уселась рядом с ней и стала слушать, остальные — записывать.
— Я собрала вас затем, чтобы сообщить о действиях воспитателя в ситуации, требующей эвакуации детей. Сегодня все произошло хаотично, но такого больше не должно повториться. Итак, если поступил сигнал тревоги, что должен делать воспитатель?
— Бежать с детьми! — сказали мы почти хором.
— Нет! Сегодня вы проявили вопиющую безответственность! Итак, записывайте. При поступлении сигнала тревоги воспитатель обязан позвонить в отдел образования и узнать, куда следует эвакуировать детей. Затем воспитатель должен позвонить родителям всех детей и сообщить им адрес, где будут находиться дети. После этого воспитатель должен пойти на кухню и получить сухой паек на всех детей. При получении пайка в ящиках и коробках воспитателю необходимо разложить продукты в индивидуальные пакеты на каждого ребенка и подписать их.
Воспитатели отложили ручки и смотрели на методиста.
— Почему не пишите? Завтра у всех проверю!
— Что-то еще?!
— Самое главное. После всего этого воспитатель должен нарезать лоскутки белой ткани размером десять на пять сантиметров.
— Зачем? — чей-то приглушенный шепот слева.
— На лоскутках надо написать фамилию имя отчество каждого ребенка, его домашний адрес и телефон. Фамилию имя отчество отца и матери ребенка, место их работы с адресом, телефоном и паспортными данными. Кроме этого — адрес места эвакуации. Затем эти лоскутки с информацией следует пришить к одежде детей…
— Пришить? — шепот сорвался.
— Да пришить на каждый предмет верхней и нижней одежды детей.
Воспитатели поняли, что методист не шутит.
— То есть если у меня в группе двадцать три ребенка, то я должен каждому на трусы, майку, брюки, платье, куртку, шапку пришить эти тряпочки? — ошалел Артем Альбертович, у которого, видимо, с шитьем были нелады.
— Совершенно верно. И такие же лоскутки засунуть в обувь детей.
— Вы представляете, сколько времени это займет? — робко спросила я.
— Положено действовать по инструкции.
Да, конечно, а граната, воздушная тревога, или что там еще на нашу голову, подождет. Ой, враги не нападайте, я еще лоскуточки на трусы детям не пришила! Никто не смеется почему-то.
— Итак, все записали? Завтра заучите конспект наизусть.
Методистка закрыла папку с инструкцией и ушла.
— Она часто так шутит? — спросила я.
— Без шуток. Завтра будем по одному в ее кабинете наизусть сдавать как первоклассники!
— Ой, а я записать не успел!
— Что там надо с едой делать? Кто помнит?
Помнила только я, медленно, слово в слово, повторив вслух речь методистки. Все проверили свои конспекты и сказали, что с моей памятью грядущий экзамен я сдам лучше всех.
— Девочки-мальчики, что пишете? — в зал засунулось зеленоголовое опухшее чудовище, и я подумала, что методистка с ее шрамами очень симпатичная женщина.
— Анжелика, ты что ли? — были немало удивлены воспитатели не столько ее приходом, сколько внешним видом.
— А то кто же! Из отпуска на подготовительную группу вышла!
— Что же бедным детям так не везет!
— А моя напарница протрезвела?
— К обеду? Вряд ли.
