Я бывал часто в его доме, где хозяйка — блестящий режиссер — документалист Дина Мусатова. Наш друг на всю оставшуюся жизнь.
Главная для меня фраза Семена: «Генка, актерство — это не твое, ты слишком много думаешь. А вот режиссером в широком смысле этого слова можешь стать неплохим. У тебя есть чувство видения проекта в целом».
В дальнейшей жизни это осмысление проектов, программ, новых направлений, как научных, так и инфраструктурных — очень пригодилось.
В этом плане Семен как бы перекликается с другим великим режиссером — Всеволодом Мейерхольдом, который писал: «Тот режиссер, который не видит всего лица спектакля, не имеет права прийти к актерам!!!»
Что же дает такое погружение в творческую деятельность на главном этапе определяющего самоосознания личности (16–17 лет).
Сам факт общения с такими личностями, причем в сфере, отличной от твоей «технарской» — сильно развивает. Отсюда зародился и мой личный лозунг «Борясь за проект, замахивайся на высоту, кажущуюся непреодолимой»13
Это по деятельности. Ну и по личной жизни — все как в кино — термоядерный синтез. В результате красивая и мудрая Алена, жена и подруга навсегда
И это тоже результат слияния. Объединение двух студий Семена Туманова — студии ДК ЗИЛ и студии ДК МЭИ.
Объединяющая встреча двух лидерских ядер состоялось на одной из квартир студийки театра ЗИЛа.
Вот там я и увидел 18-летнюю девушку с редким именем Алла. И это было 63 года тому назад, на Масленицу. Ну а для меня лично — это самый главный проект в жизни!
«Нам не дано предугадать,
Как слово наше отзовется»
Ф. Тютчев, 1869 г.
Глава 6. «Мама» Гета и «Школьный вальс»
«Под звуки вальса плавные
Мы вспомним годы славные…
Тебя с седыми прядками
Над нашими тетрадками.
М.Матусовский
«Школьный вальс», 1950 г.
Никаких седых «прядок» у нашей новой команды учителей не было. Это были молодые, заводные и в чем-то амбициозные люди. Думаю, что мы им тоже были интересны, и это ощущалось.
Очень быстро они стали нашими друзьями — наставниками. Без малейшего панибратства (разве что для памяти на фото — «под ручку») (см. рис. 1–4, часть 2)
Возможно, слишком много и сразу совпало: наше объединение, первые капли «оттепели» и свободы, первое (у Геты) классное руководство командой способных и непредсказуемых молодых людей (в смысле мальчишек и девчонок).
6.1. Классный
Генриетта Александровна! Королевское имя. Она же под кличкой «Гета». Знала и ей даже нравилось.
Ее необычность, даже некая внешняя некрасивость, как-то затронула нас практически сразу. Классный руководитель!? Раньше такое звание многих учащихся очень напрягало. Рассуждали: «И чего это нами — почти взрослыми — руководить. Вызывать родителей, что ли?». Так, многие из нас вообще были безотцовщиной, ну, или сильно многосемейными.
Это только потом мы поняли, что Гета — педагог «от Бога». Методы были разные. Один из главных — конкурс сочинений с последующим критическим и, как правило, — страстным обсуждением всем классом, доходящим до рукопашной. Как она умудрялась утихомиривать яростных оппонентов — загадка.
Темы сочинений наряду с обязательным форматом типа «Образ лишнего человека», предлагались и произвольные. Почти как в фильме «Доживем до понедельника». «Что такое счастье?». (Правда это было много позже, лет 20 спустя).
Что касается фразы из песни «над нашими тетрадками», то здесь Гета удивляла. Она досконально изучала, анализировала, сопоставляла наши незатейливые (обязательные или произвольные) сочинения и всегда была готова к любым дискуссиям с классом. Вообще-то, я был е постоянным «напрягом» (типа «неизвестно, что он еще выкинет»), но и где-то любимцем.
«Угадайка»
Был у нее один простой метод приобщения к развитию. Да, были в классе 5–6 человек достаточно много читающих вне школьной программы. Вот они-то, и, прежде всего, я и доставали Гету каверзными вопросами, типа «что такое сюрреализм».
Формат приобщения к неизвестному. Идет урок русского языка или литературы. На столе у Геты лежат 5–6 листочков, перевернутых «лицом» к столу. Далее игра в угадайку. После ответа ученика дополнительный вопрос Геты «Хочешь освободиться от домашки? Выбирай любой листочек». Там слова или фраза. Расшифровка — зачет, нет — двойка. Как-то неожиданно всех быстро увлекла эта затея. Открываешь листок, а там «Что такое Пигмалион, или Галатея, или еще круче — Клептомания». Не ответишь — дается шанс на следующий день. Все бросились на книги и словари. Даже дирекция школы очень сильно удивилась. Школьники заведены, амбиции ответить поинтереснее — зашкаливают, школьная библиотека — нарасхват. Вот такая Гета.
Наверное, я был один из главных доставал, поэтому на мой день рождения «мама» Гета подарила мне огромный (2 кг веса) «Словарь иностранных слов» со слегка ироничной подписью «Гена, в этой книге ты найдешь объяснение тех слов, значение которых очень часто тебя интересуют»
Рис. 6–1 Подарок Геты.
Словарь иностранных слов. М. 1954 г.
6.2. «Облако в штанах»
Вовлечение в литературу. Кейс.
Обсуждение сочинения Г. Салтанова на тему: «Маяковский».
Гета: Написано классно, всю ночь читала и даже перечитывала. А впереди — городской конкурс «Лучшие сочинения старшеклассников». Ну и что мне теперь делать? Вместо проходящей «на Ура» поэмы «Хорошо» Салтанов пишет про «Облако в штанах». Вот ГОРОНО14 будет радоваться.
Далее. Главное событие у Маяковского.
Вошла ты, резкая, как «нате!»,
мучая перчатки замш,
сказала: «Знаете -
я выхожу замуж».
И реакция адресата:
Что ж, выходите.
Видите — спокоен как!
Как пульс покойника.
Вот, про покойника — то зачем? Лучше бы написал поэму «Ленин».
«Я себя под Лениным чищу,
Чтобы плыть в революцию дальше».
А теперь-то что будем делать.
