НАТ.– ДОЛИНА ВЕДЬМ 60 ЛЕТ НАЗАД – ЛЕТНЯЯ НОЧЬ, ВОСПОМИНАНИЕ ИЗ ДНЕВНИКА УЧИТЕЛЯ
Полоса тумана удаляется от раскрытого окна спальни учителя в сторону долины ведьм. В свете луны она кажется волшебным свечением.
ИНТ. – СПАЛЬНЯ УЧИТЕЛЯ В ДОМЕ УЧИТЕЛЯ 60 ЛЕТ НАЗАД – НОЧЬ, ВОСПОМИНАНИЕ ИЗ ДНЕВНИКА УЧИТЕЛЯ
На шум, посреди ночи в спальню учителя вбегает испуганная Мина. Учитель сидит на постели и смотрит на Мину.
На полу рядом с кроватью учителя валяется разбитый стеклянный графин с питьевой водой.
МИНА
(Ворчит)
Чего кричим, графин вон разбили!
Учитель недоверчиво смотрит на письменный стол: там беспомощно увядает ненюфар. Учитель медленно вытирает ладонью пот со лба.
УЧИТЕЛЬ
Только сон.
МИНА
(Ворчит)
Смешно тебе, а я перепугалась-то.
ИНТ. – СПАЛЬНЯ УЧИТЕЛЯ В ДОМЕ УЧИТЕЛЯ 60 ЛЕТ НАЗАД – УТРО, ВОСПОМИНАНИЕ ИЗ ДНЕВНИКА УЧИТЕЛЯ
Ненюфара в стакане на письменном столе нет. Учитель спросонья смотрит на пустой стакан.
УЧИТЕЛЬ
Не душа ли это самоубийцы, просящей молитвы за себя?
ИНТ.– СТОЛОВАЯ В ДОМЕ УЧИТЕЛЯ 60 ЛЕТ НАЗАД – УТРО, ВОСПОМИНАНИЕ ИЗ ДНЕВНИКА УЧИТЕЛЯ
Учитель входит в столовую на первом этаже.
Мина собирает завтрак на стол.
УЧИТЕЛЬ
Мина, ты не видела цветок в моей спальне?
МИНА
Тот, что завял? А, выбросила.
УЧИТЕЛЬ
Жаль, я привык к нему.
МИНА
Ты бледен с утра. Что с тобой?
УЧИТЕЛЬ
Голова болит, спрошу у аптекаря капель.
МИНА
Ты знаешь, а Генрих поступил в помощники к церковному сторожу.
УЧИТЕЛЬ
(садится за стол)
А-а…
МИНА
(ставит перед братом пироги)
Поешь, с утра напекла.
Садится напротив него, разливает чай.
УЧИТЕЛЬ
(откусывает пирожок)
Мои любимые. Спасибо, Мина.
МИНА
(разливает чай)
Мария рада, что Генрих нашелся. Правда странный он стал. Молчаливый. Старик-сторож его к себе и позвал. Чудной он сторож-то, чесноком весь сад церковный засадил.
Подает брату чашку чая.
УЧИТЕЛЬ
(ест)
Надо Генриха сходить навестить.
МИНА
Сходи-сходи. Худо-то не будет.
Откусывает пирожок.
НАТ. – ДОЛИНА ВЕДЬМ 60 ЛЕТ НАЗАД – ЛЕТНЯЯ НОЧЬ, ВОСПОМИНАНИЕ ИЗ ДНЕВНИКА УЧИТЕЛЯ
Учитель в Долине ведьм сидит на берегу озера.
(идет мелодия – тема Долины ведьм)
Над озером вьется туман, принимая различные очертания:
Вот белое облако принимает очертания девы с ненюфарами в волосах.
А вот ненюфары на поверхности воды раскрывают свои лепестки, над ними парят светлячки.
А вот растущие в округе цветущие деревья отдают свои белые лепестки ветру. Белая метель из лепестков кружит в воздухе над озером и головой учителя.
(мелодия смолкает)
УЧИТЕЛЬ
(всматривается в белый вихрь над озером)
А если правда, что говорят о долине? Если дева с озера придет и меня заберет?
Встает, лезет в озеро, тянется и срывает ненюфар. Весь мокрый выходит на берег с цветком в руке.
НАТ.– ДЕРЕВЕНСКИЙ ЦЕРКОВНЫЙ ДВОР 60 ЛЕТ НАЗАД – ЛЕТНИЙ ДЕНЬ, ВОСПОМИНАНИЕ ИЗ ДНЕВНИКА УЧИТЕЛЯ
Учитель идет через церковный двор и сад в деревенскую церковь. Сад засажен растением с белыми цветами.
Учитель проходит мимо посадок с цветами чеснока. Зажимает нос рукой.
ИНТ. – В ДЕРЕВЕНСКОЙ ЦЕРКВИ 60 ЛЕТ НАЗАД – ДЕНЬ, ВОСПОМИНАНИЕ ИЗ ДНЕВНИКА УЧИТЕЛЯ
Учитель входит в деревенскую церковь.
Она разрисована крестами и увешана венками из чеснока над окнами и дверями.
ЦЕРКОВНЫЙ СТОРОЖ (он же Петро в старости, 60 лет) крепит венок из белых цветов чеснока над входными дверями изнутри.
ГЕНРИХ-охотник перебирает кресты из омелы.
УЧИТЕЛЬ
Как поживаешь Генрих?
ГЕНРИХ
Живем потихоньку.
УЧИТЕЛЬ
А что с шеей?
ГЕНРИХ
(трогает повязку на шее)
Оцарапал, заживает плохо.
ЦЕРКОВНЫЙ СТОРОЖ
И не заживет, пока она не укусит кого другого.
Учитель разворачивается в сторону входных дверей и указывает пальцем на венки из белых цветов.
УЧИТЕЛЬ
Что это?
ЦЕРКОВНЫЙ СТОРОЖ
Она не любит!
УЧИТЕЛЬ
Я, кажется, тоже.
Генрих косится на учителя.
УЧИТЕЛЬ
(продолжает)
Слышал я ваши истории. Разве мертвые встают из гробов?
ЦЕРКОВНЫЙ СТОРОЖ
Молод еще, поживи с мое.
УЧИТЕЛЬ
Генрих, не уж-то и ты в это веришь?
Генрих молча перебирает кресты.
ГЕНРИХ
(тихо)
Верю.
ИНТ. – ГОСТИНАЯ В ДОМЕ УЧИТЕЛЯ 60 ЛЕТ НАЗАД – ВЕЧЕР, ВОСПОМИНАНИЕ ИЗ ДНЕВНИКА УЧИТЕЛЯ
Гостиная в доме учителя на первом этаже.
Мина шьет на стуле у окна.
Учитель сидит в кресле-качалке.
МИНА
Говорят, что этот старик знал лучшую жизнь. Он был дядькой одного из молодых графов Дракула и жил в замке. Потом семью постигло какое-то несчастье. Замок забросили. Говорят, у графов есть дальние родственники, где-то в Америке, но никто не знает, где они.
УЧИТЕЛЬ
Ты про нашего церковного сторожа, Мина?
МИНА
(вздыхает)
Про него. А то про кого-же.
КОНЕЦ ВОСПОМИНАНИЯ
ИНТ.– КОМНАТА С КАМИНОМ В ДЕРЕВЕНСКОЙ ГОСТИНИЦЕ – ВЕЧЕР, НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ
Гарри и его гости расселись в комнате с камином и слушают.
Карл Иванович разложил перед собой какую-то тетрадь. Он отрывается от чтения.
ЖОРЖ
Стойте, Гарри, учитель пишет о твоих родственниках?
ГАРРИ
Почему ты решил, что речь о здешнем замке?
КАПИТАН РАЙТ
Друзья, по последней сигаре.
Мужчины разбирают сигары.
ГАРРИ
Продолжайте, Карл Иванович.
КАРЛ ИВАНОВИЧ
(читает дневник учителя)
Сегодня зашел к нам церковный сторож, принес Мине в чистку какую-то утварь. Я его зазвал в кабинет и угостил чаем, куда успел влить ложки две рому. Старика живо развезло, и он начал рассказывать невероятные вещи: говорил о замке, о порядках в нем, о гончих, о прекрасной бедной графине.
КАПИТАН РАЙТ
О, это уже интереснее!
ИНТ. – РАБОЧИЙ КАБИНЕТ В ДОМЕ УЧИТЕЛЯ 60 ЛЕТ НАЗАД – ДЕНЬ, ВОСПОМИНАНИЕ ИЗ ДНЕВНИКА УЧИТЕЛЯ
НАЧАЛО ВОСПОМИНАНИЯ
Учитель и церковный сторож сидят в кабинете учителя за столом. Учитель поит церковного сторожа чаем с подноса.
ЦЕРКОВНЫЙ СТОРОЖ
(пьяненько)
А вот поди же ты, чуть она меня не загрызла!
УЧИТЕЛЬ
Кто, гончая сука?
ЦЕРКОВНЫЙ СТОРОЖ
Какая там сука, графиня! Умерла это она, а как полнолуние, так и пойдет ходить. Пристанет к кому – известно, погиб человек!
Ест пирожок, запивает чаем.
ЦЕРКОВНЫЙ СТОРОЖ
(продолжает)
А вот единожды идем это мы опушкой, а матерый-то волк и прысь на меня, повалил, а она-то, моя голубка Нетти, красавица, как разъярится, да ему, паскуде, в загривок впилась.
УЧИТЕЛЬ
Кто, графиня мертвая?
ЦЕРКОВНЫЙ СТОРОЖ
Ну тебя, путаешь все только! Гончая Нетти, я сам ее вынянчил; и ни за что пропала собака.
УЧИТЕЛЬ
Я уже не пойму о ком идет речь.
ЦЕРКОВНЫЙ СТОРОЖ
(окончательно опьянел)
Я ее утопил в старом колодце.
Встает из-за стола. Берет свою сумку на полу около стула.
ЦЕРКОВНЫЙ СТОРОЖ
(продолжает)
Ну, пора мне.
УЧИТЕЛЬ
(кивает)
Завтра Мина все почистит.
ЦЕРКОВНЫЙ СТОРОЖ
(подмигивает учителю)
Спишь хорошо?
ИНТ.– СПАЛЬНЯ В ДОМЕ УЧИТЕЛЯ 60 ЛЕТ НАЗАД – НОЧЬ, ВОСПОМИНАНИЕ ИЗ ДНЕВНИКА УЧИТЕЛЯ
Ненюфар в стакане с водой стоит на столе в спальне. Учитель стоит около него. Но цветок недвижим.
УЧИТЕЛЬ
Как тебя вернуть?
Меряет спальню шагами, нервничает. Задевает занавеску у окна: из-под нее что-то падает на пол – учитель поднимает гирлянду из засохших цветов и луковиц чеснока.
УЧИТЕЛЬ
(продолжает)
Так вот откуда противный запах в моей спальне.
НАТ. – ДВОР ДЕРЕВЕНСКОЙ ЦЕРКВИ 60 ЛЕТ НАЗАД – ЛЕТНИЙ ДЕНЬ, ВОСПОМИНАНИЕ ИЗ ДНЕВНИКА УЧИТЕЛЯ
Учитель на церковном дворе разговаривает с церковным сторожем. Учитель держит небольшой сверток в руках. Церковный сторож красит лаком большой деревянный крест.
УЧИТЕЛЬ
Вот, Мина передала церковную утварь.
ЦЕРКОВНЫЙ СТОРОЖ
Положи туда.
Показывает рукой на скамью слева от себя.
УЧИТЕЛЬ
А что гончая Нетти? Та, что у графини была. Что с ней стало?
ЦЕРКОВНЫЙ СТОРОЖ
(хитро улыбается)
У графов, в замке была отличная стая гончих, а Нетти была любимицей самой графини и имела привилегию лежать у ее ног. Уж не иначе, как старый, американский дьявол уходил ее.
