Упрощенно эта схема выглядит следующим образом:
Ключевая мысль выделяется паузами. Их можно обыгрывать жестикуляцией и мимикой или же медленно обводить зал взглядом. Практикуйтесь в этом, рассказывая байки, тосты и анекдоты, и у вас появится свой стиль их «украшения».
Технология. Совмещайте быстрый и энергичный стиль с паузами после ключевых мыслей. Его нужно совершенствовать, развивая артикуляцию. Проговаривайте скороговорки прямо перед выступлением, и темп вашей речи естественным образом ускорится. Как правило, для «разогрева» речевого аппарата необходимы три или четыре скороговорки на разные группы звуков.
Вот четыре наших любимых:
1) к-л: «Сшит колпак не по-колпаковски,
висит колокол не по-колоколовски.
Нужно колпак переколпаковать, перевыколпаковать,
нужно колокол переколоковать, перевыколоковать!»;
2) р-р-р: «Тридцать три дровосека,
тридцать три дроворуба рубили дрова.
Рубили дрова, приговаривали:
“Рубитесь дрова, пока мокра трава,
пока мокра трава, рубитесь, дрова!»;
3) с-ш: «Шла Саша по шоссе и сосала сушку»;
4) м-л: «Мама мыла Милу мылом, Мила мыло не любила».
Скороговаривайте и скоровыговаривайте такие фразы перед выходом на сцену, и при необходимости темп вашей речи будет заметно быстрее и энергичнее. Для того чтобы его замедлить перед выступлением, говорите медленно и четко, так, будто вы слегка заторможены.
Голос мужчины может выражать приблизительно в 10 раз меньше оттенков чувств, чем голос женщины. Но помимо природы против нас, дамы и господа, играет еще и зажатость горловых мышц. Все мы стараемся разговаривать тихо и дома, и на работе, поскольку стены панельных домов и кабинетов, как правило, довольно тонкие, и в результате мышцы становятся зажатыми настолько, что некоторые люди способны только сквозь зубы цедить слова.
Как добиться того, чтобы игра интонаций в нашем выступлении удерживала внимание аудитории и позволяла нам правильно расставлять едва уловимые акценты?
Радиоведущий С. Зеленин, который четкостью дикции и игрой голоса зарабатывает себе на жизнь, ответит вам так: «Просто читайте по полчаса в день вслух. И все».
Технология 1. 20–30 минут в день читайте вслух интересную для вас книгу. С выражением. Без запинок. Или с увлечением пойте.
Многие замечали, что голос женщины, когда она становится матерью, начинает звучать гораздо глубже, насыщеннее, интереснее. Это вызвано двумя факторами: крик во все горло во время родов (или же сверхнапряжение голосовых связок в попытке сдержать вопль, что тоже приводит к их расслаблению) и рассказывание сказок (пение колыбельных) своему ребенку.
Попробуйте потренироваться, используя описанную методику (конечно, мы не призываем юношей и девушек немедленно озаботиться продолжением рода, – поймите нас правильно). Например, можете попробовать прочитать вслух какую-нибудь интересную книгу своим племянникам/племянницам, женам/мужьям, родителям, друзьям/подругам (нужное подчеркнуть). Готовы спорить: сначала примерно на пятой минуте чтения вы начнете монотонно бубнить и проглатывать окончания, но через месяц, потренировавшись подольше, уже с легкостью будете выразительно читать (за что на вас непременно посыплются похвалы и просьбы продлить действо) и четко выговаривать все звуки, даже самые сложные.
Технология 2. Посетите тренинг по развитию голоса. Выбор за вами, и стоят ли убедительные, искренние, шутливые, возмущенные, саркастические, нежные и прочие интонации в голосе денег, затраченных на такой тренинг, решать вам. Мы думаем, стоят.
Пожалуй, обзор основных инструментов, которыми неплохо владеть любому оратору, где бы его ни застала необходимость (или желание!) выступить, завершен. Однако всегда есть более высокая планка. Речь идет о вспомогательных инструментах, использование которых связано с определенными обстоятельствами и техническим прогрессом. Как говорил Дон Карлеоне, «револьвер и доброе слово убеждают гораздо лучше, чем просто доброе слово».
Если есть возможность сделать выступление более наглядным и ярким, надо ею воспользоваться.
К внешним инструментам привлечения внимания мы отнесем:
● визуализацию (рисование, иллюстрации на экране через проектор, видеосюжеты, картины);
● предметизацию;
● интерактивные техники;
● другие.
Закон удержания внимания (динамика вместо мельтешения, неожиданность вместо монотонности) и здесь работает бесперебойно. Давайте рассмотрим это на конкретных примерах.
Визуализация
Публика не только слушает и думает, она еще и чувствует. Если оратор воздействует на интуицию людей и подкрепляет это логическими доводами, то он непременно зажжет сердца и покорит умы всех присутствующих. Короче говоря, достигнет цели.
Таким образом, если вы заранее знаете о выступлении и у вас есть некоторое время на подготовку, а инструмент визуализации вами не используется – вы рискуете лишиться половины успеха.
Зрительные образы воздействует на правое полушарие мозга, отвечающее за интуицию, эмоции и позволяющее увидеть картинку сразу и целиком. Этим объясняется сила воздействия метафор, в которых проводится параллель с конкретной ситуацией. Поняв метафору, мы иногда уже бываем удовлетворены объяснением. Если, используя визуализацию, вы решите красивым шрифтом переписать основные тезисы доклада, это не окажет нужного воздействия. Читая тот же самый текст, который и озвучиваете, вы не сможете в большей степени убедить публику, скорее утомите ее.
Лучше нарисуйте на флипчарте общую схему и напишите большими буквами одно-два ключевых слова, важных и необходимых для понимания выступления.
Технология. Для презентации готовьте максимум 10 слайдов (на 20 минут выступления), на каждом из которых должно быть по пять-семь слов. Картинки и короткие видеоролики, которые наглядно демонстрируют содержание, окажут огромное влияние на «интуитивное» полушарие и создадут целостное понимание вашего выступления аудиторией.
Пример. Данное выступление было подготовлено в 2011 г. для презентации профессиональных достижений одного из авторов книги. Она была итоговым испытанием в конкурсе «Лучший по профессии». На встрече присутствовали члены жюри и болельщики конкурсантов.
Добрый день!
Я постараюсь занять у вас не более семи минут, так как каждый слайд будет меняться каждые 20 секунд, а всего их 11.
Итак, почему же я в этой профессии? Дело в том, что в 8-м классе на дискотеке никто из девчонок-одноклассниц не захотел со мной танцевать. Я много шутил и успел съязвить по поводу каждой из них. Тогда я понял, что для успеха нужно уметь выстраивать долгосрочные позитивные отношения с окружающими.
