Более полное меню вы сможете узнать, поиграв в эту игру или прочитав мою книгу «Кафе историй. 100 и 1 рецепт создания запоминающейся истории».
Глава 19
Ужасно неизвестно все то, что интересно! Или как обучать ведущих
Думаете, вы все учли? Нет! Еще один момент, который надо продумывать до старта продаж, – передача игрового комплекта. А если конкретнее:
– Будет ли у игры ведущий? Если нет, то достаточно еще несколько раз проверить доступность и понятность правил игры и можно пропустить всю эту главу.
– Если будет, то будете ли вы его обучать? Если нет, то просто прочитайте последнее предложение первого пункта.
– А вот если вы планируете полноценное обучение ведущих вашей трансформационной игры, то важно продумать этот процесс до мелочей. Так как в этом процессе есть множество подводных камней и течений.
Вы решили, что обучению быть! «Поздравляю тебя, Шарик, ты балбес!» – именно так я сказала себе, когда за одну неделю у меня купили сразу больше десяти комплектов игр, и мне надо было спланировать обучение будущих ведущих. Причем хочу заметить, игры были разные. До этого момента я шла по протоптанной дорожке многих авторов игр. Купили игру, значит, надо:
а) поиграть с будущим ведущим;
б) рассказать о концепте и метафоре игры;
в) объяснить правила игры;
г) предложить ведущему провести несколько игр;
д) обсудить полученные результаты и ответить на вопросы.
Вроде очень неплохой план. Но на деле все оказалось намного интересней. Вот несколько вопросов, которые стоит продумать до того, как начать обучать ведущих:
Во-первых, какая информация будет повторяться от ведущего к ведущему? И если такой блок есть и он достаточно большой, то рекомендую один раз записать видеоуроки и давать их для самостоятельного обучения. Я долго игнорировала этот совет, хотя получила его от опытного автора. А когда за две недели пять раз рассказала об одном и том же, поняла, что легче сделать запись.
Во-вторых, какая информация будет уникальна для каждого ведущего? Ответ на этот вопрос во многом зависит от начального уровня подготовки ведущего. Например, в моей игре «Империя Стихий» используется система Таро. И понимание психологической составляющей старших и младших арканов Таро лежит в основе игрового процесса. Но появилось три категории ведущих: тарологи, психологи и просто интересующиеся. Первая категория знает о Таро больше, чем я, хоть я работаю с этой системой уже много лет. Однако их подход не психологический, а больше эзотерический. Часто они начинают трактовать игровые карточки, хотя в игре нет никакой предсказательной задачи. Вторая категория знает про архетипы, но плохо разбирается в системности Таро и поэтому не всегда понимает взаимосвязи каждого игрового шага. А третья категория представляет собой если не чистый лист, то карандашный набросок. И, как вы понимаете, к каждой категории должен быть свой индивидуальный подход.
В-третьих, планируете ли вы обучать ведущих не только игре, но и базовым стратегиям работы с группой? Например, групповой динамике, работе с «трудными», коучинговой позиции ведущего, групповому раппорту[5], принципам формирования групп и т. д. И если ответ на этот вопрос положительный, то будут ли это уроки в записи, групповые занятия для нескольких ведущих или индивидуальная работа?
В-четвертых, будете ли вы давать сертификат, удостоверяющий право ведения вашей игры? Если да, то по каким критериям вы будете решать, достоин ведущий этого сертификата или нет? Или эта бумага будет простой формальностью, и ведущий получит ее вместе с комплектом игры. Не буду называть имен, но я являюсь сертифицированной ведущей нескольких игр других авторов. И одна игра пришла мне в полной комплектации, а именно – игровой набор, видеоролик про игру и сертификат с пустой строчкой для имени и фамилии. Скажу честно, я так и не поняла, как правильно проводить игру, и она уже не первый год лежит у меня в самом дальнем ящике.
В-пятых, будете ли вы оказывать поддержку ведущих после завершения обучения. И если да, то каким образом. Что конкретно будет включать в себя эта поддержка и как долго она будет длиться?
Лирическое отступление #4
Игра в поддавки
В русских шашках есть замечательная игра в поддавки. Целью такой игры является не выигрыш, а проигрыш. Суть в том, чтобы отдать сопернику все свои шашки. Причем тут надо ухитриться это сделать быстрее, чем твой соперник. Я очень люблю эту стратегию и активно применяю в такой великой игре, как Жизнь. Ведь, только дав сопернику забрать все твои ресурсы, ты одержишь победу.
Иногда на поле попадаются игроки, которые не соблюдают правила игры, они всячески хотят задеть своих соперников, обидеть, унизить, разозлить, обвинить в чем-либо, использовать в своей игре. И поддавки в этом случае – идеальная стратегия. Продуманная сдача позиций, просчитанные ошибки и сознательное отступление дают интересный и порой неожиданный результат. Да и от синдрома отличника прекрасно освобождают. После парочки таких партий недобросовестные игроки либо начинают играть честно, либо вовсе перестают играть с тобой.
В такой игре я часто вспоминаю удивительную словообразовательную морфему – возвратные глаголы. А если проще, то это глаголы, содержащие постфиксы – ся или – сь. Смотрю в зеркало и смотрюсь в зеркало. В первом случае я могу видеть что и кого угодно, а во втором – только себя. Глагол, который имеет постфикс – сь, обращает действие на того, кто это действие производит. А теперь задумайтесь: обижаюсь, злюсь, бьюсь, ссорюсь. То есть получается, что я обижаю себя, злю себя, бью себя, ссорюсь с собой.
Именно поэтому я давно отказалась от подобных слов. И сейчас в моей жизни нет игроков, которые хотят вести со мной нечестную игру. Я либо их не замечаю (они мне неинтересны), либо играю по своим правилам (например, в поддавки). А потом с удовольствием радуюсь победе, наслаждаюсь успехом и восхищаюсь результатами.
Попробуйте сами. Я знаю, у вас получится!
Часть 5
Игра как продукт
«Игра – высшая форма исследования».
Альберт Эйнштейн
А теперь о наболевшем – продажах игры. Обычно все творческие люди, создающие книги, игры, ведущие тренинги и консультации, очень не любят продавать. А ведь это неотъемлемый элемент в системе «Автор – Ведущий – Игрок».
Что же делать? Ответ на этот вопрос один. Играть! Предлагаю подойти к процессу продажи как к игре. И тогда все станет намного проще. Три главных вопроса, на которые следует ответить автору игры:
– Что продавать? И тут крайне важна упаковка игры: тема, целевая аудитория и описание продукта.
– Кто продает? Тут на первый план выходит ваша личность, бренд. А конкретно – ваша экспертность, архетип
