– Верно, коллега, – вступает в беседу внешне молодой мужчина, украшенный безумным количеством украшений и фенечек, что выдаёт в нём то ли артефактора, то ли шамана, – Знаете, сколько языков нужно знать, чтобы поступить хотя бы на подготовительные курсы? Четыре! И не только языки, но и знать основные расы, геральдику, теологию.
– Геральдику-то зачем?
Мужчина аж отпрянул, а в эмоциях мелькнуло странное – будто удивился, что спросил о таких очевидных вещах. Ну это же все знают!
– Тонкостей знать не нужно, но хотя бы понять, кто перед вами и откуда, поможет геральдика. В некоторых случаях это поможет уберечься от крупных неприятностей. Нравы и обычаи везде разные, и полезно хотя бы понимать, с кем тебя столкнула судьба. В более узком смысле – зная гербы гильдий, кланов и влиятельных семей Мемеля, вы сможете избегать лишних неприятностей. Остальное пояснять?
Становится неловко – действительно, очевидные же вещи!
– Учиться, учиться и учиться! – Патетически произносит хиппи.
– Где-то я это уже слышал, – мелькает в сознании.
– Так я не против учиться, – от волнений аж трясёт, – только где? Мне!
– Это проблема, – согласилась женщина, переглянувшись с коллегами, – знаете что… Как вы смотрите на то, чтобы стать служителем в библиотеке? Предупреждаю, работа из тех, что неважно оплачивается и отнимает немало времени, но старшие коллеги помогут составить учебную программу и помогут с литературой.
– Согласен! – Пока не передумали, и уже идя к двери, вспоминаю, – а это… с работой как? В смысле, по специальности, как артефактор?
Торопливо снимаю с себя артефакты и кладу на стол перед экзаменаторами.
– Хм… интересное решение.
– Самоучка, явный самоучка, коллеги.
– Подмастерье, я бы сказал. На пиковых моментах до мастера, но и провалы тоже яркие.
– Ярко, несомненно ярко. Кривенько, коряво местами, но ведь ни одной зачарованной вещи! Везде старые добрые руны или чары, вплетаемые на каждом этапе.
– Самоподдерживающиеся, заметьте! И естественно как! Интересное плетение, а?!
– Интересно, – подытожила женщина и быстро разобрала артефакты на несколько групп.
– Вот это, – ткнула она в Дихлофос, – можете делать хоть сотнями, но продавать…
– Продавать нельзя, – поправил её прежде молчавший мужчина, – сейчас другие правила.
– Давно?
– Лет триста. Может чуть больше.
– Да? Надо чаще в город выходить… Так что?
– Через нас, – ответил за всех белобрысый молчун со странными резкими чертами лица и абсолютно чёрными белками глаз при снежно-белых волосах, – будем проверять на соответствия. Вот это, к слову, нельзя.
Черноглазый толкнул в мою сторону простенький ментальный артефакт, помогающий приманить животных.
– Напоминает вампирский зов, может… нельзя, короче. Делайте, но реализация только через нас. Двадцать пять процентов за посредничество и может… – снова переглянулись, будто обсуждая что-то без слов, – может быть, и заказывать будем иногда.
– В библиотеке работать буду, – выдыхаю, вывалившись из кабинета, мокрый как мышь, – и артефакты сдавать на реализацию. И заказывать будут иногда.
На лицах явственно проступило уважение пополам с завистью, но особого удивления не было. Самородков в Академии на пучок пятачок, и очередное ушастое недоразумение никого не напрягает.
Открыв было рот, с некоторым трудом удерживаю слова Я проставляюсь. Экзаменаторы правы, нужно сперва подучить местный этикет, иначе можно если не влипнуть в неприятности, то как минимум прослыть деревенщиной и хамом.
Часть пятая "О, сколько нам открытий чудных…"
Глава 1
Осторожное покашливание заставило оторваться от чтения. Неохотно отложив книгу, плетусь к стойке, у которой неловко переминаются студенты.
– Здравствуйте, слушаю вас.
– Здравствуйте, – ответила за всех крепкая девица с жезлом полноправного адепта на боку, по соседству с узким женским мечом из тех, что носятся магами скорее как символ статуса, нежели как оружие, – Факультет некромагии, курс профессора Билля. Нужен материал по упокоению чумных кладбищ.
– Упокоению, упокоению… – закатываю глаза, вспоминая, – есть такое. Вам сдать и забыть или углубленно?
– Нам… – девица оглянулась и вздохнула, с тоской оглядевшись на однокурсников, хихикающих в сторонке о своём, – разный материал.
– Подождите немного, – с тоской поглядев на Рунные зачарования Венцеслава Иржика, лежащие с закладкой на моём кресле, иду на поиски учебных материалов. Учебников как таковых в Академии немного, и всё больше на подготовительных курсах. Чем глубже в профессию, тем больше отличий, увы… или к счастью?
Первичные школы, вроде тех же стихий Земли или Воздуха. Хаос, Жизнь/Смерть, та же Некромагия… и нет, это не то же самое, что и Смерть.
Есть вторичные, вроде Школы Океана, в которой переплелись не только Вода, но и частично Воздух, Жизнь… Артефакторика так же присутствует в урезанном виде.
Третичные – Школа Льда, или к примеру – Ткачества. Да-да, есть и такие.
Школ безумно много, с учётом третичных набирается свыше трёхсот, причём некоторые перфекционисты считают это число заниженным, называя цифры разика этак в три побольше. Ну это они с подвидами считают… впрочем, их право, но я придерживаюсь канонической точки зрения.
Осложняется всё тем, что магию каждый видит, чувствует, ощущает и взаимодействует по-своему. Я вот, к примеру, типичный Плетельщик – для меня Сила похожа на кружева, из которых могу плести чары.
Не нужно орать, размахивать жезлом или выкручивать пальцы в замысловатых фигах. Удобно, но достаточно медленно – самое то для артефактора, но путь боевого мага (чур меня!) перекрыт почти намертво.
Другие управляют Силой с помощью жестов и слов, ритуалов и желания, крови… и так почти два десятка разновидностей взаимодействия, подчас очень экзотических и неапптетитных.
Чем дальше заходит маг, тем больше его учёба напоминает научные исследования. Полученные на лекциях знания требуется подкрепить и расширить в библиотеке, интерпретировав их под свою школу и под себя лично.
Интерпретации эти частенько заканчиваются выгоранием, а то и гибелью адептов. И чем выше плетения, чем глубже изучает адепт магию, тем более рискованными становятся эксперименты.
Большинство адептов в итоге останавливаются на уровне подмастерий. Только и гордости, что подмастерье от Академии имеет априори более качественную базу, чем тот же подмастерье, но выученный в гильдии.
«Академик»-воздушник может оперировать и другими стихиями, пусть и на более слабом уровне. «Гильдеец» обладает более узкой и менее глубокой специализацией. Зато учиться меньше…
Теоретически «академики» могут со временем дорасти до более высоких рангов, вплоть до уровня магистра, используя полученные во время учёбы знания. Бывает, что и дорастают… немногие, к слову.
Ситуация, по-моему, схожа с обучением медицине в европейском Средневековье. Существовало личное ученичество у медика, и возможность учиться в университете. Личное ученичество, особенно если это сын или внук медика, давало возможность прикоснуться к профессии с ранних лет, получить нужную практику.
Университетское образование давало более качественную (в теории) базу, потому как учитель мог пропустить какие-то моменты обучения, потому как считал их несущественными, ну или попросту плавал в каких-то темах. А ещё университеты давали возможность познакомиться с будущими коллегами, завести полезные связи… как-то так.
– Шидловского вам, леди. Рекомендую начать с главы Болести злотворные, просто для общего понимания материала. Вашим сокурсникам будет достаточно Лееба и Фу Цзи, Упокоение. Общая теория.
– Благодарю, мастер
Мой случай относится к сложным – мастер без клейма, явление очень нечастое.
Тварные гильдии не слишком охотно принимают таких как я. Что такое тварные? Если магия каким-то образом завязана, пусть и частично, на предметы, она считается тварной – артефакторика, ритуалистика, медицина и ряд других. Прочая магия считается эфирной.
